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下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是__()
A.首联中诗人对身份、情态的自述,塑造出了坐看风云、不问世事的隐逸形象
B.颔联运用多感官描写,描绘出江壑林岭风起云涌雨声阵阵的壮阔,气势雄浑
C.颈联中的海意指暴雨,连劲拔的竹枝此时都被压低,足以看出雨势之大
D.尾联反用杜甫诗句床头无漏无干处,表现出与杜甫截然不同的情感状态
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A、首联中诗人对身份、情态的自述,塑造出了坐看风云、不问世事的隐逸形象
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A.首联中诗人对身份、情态的自述,塑造出了坐看风云、不问世事的隐逸形象
B.颔联运用多感官描写,描绘出江壑林岭风起云涌雨声阵阵的壮阔,气势雄浑
C.颈联中的海意指暴雨,连劲拔的竹枝此时都被压低,足以看出雨势之大
D.尾联反用杜甫诗句床头无漏无干处,表现出与杜甫截然不同的情感状态
A、首联中诗人对身份、情态的自述,塑造出了坐看风云、不问世事的隐逸形象
A.这首诗每章开头两句写景,渲染了萧瑟冷落的气氛,烘托出主人公凄婉惆怅的心情
B.这首诗三次运用宛字,给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉
C.这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱,表达了缠绵无尽的情感,委婉动人
D.这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪
A.这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗,关雎是以诗歌首句中的两个字作为题目
B.诗中第二章中重叠悠哉,形容小伙子心情舒畅,洋洋得意
C.这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句
D.琴瑟和钟鼓并非写实,是想像之词
A.万里赴戎机,关山度若飞用夸张手法描写翻山越岭、奔赴战场的情景
B.朔气传金柝,寒光照铁衣从听觉和视觉角度描写边塞军营的生活
C.将军百战死,壮士十年归实写将军拼死作战,壮士十年后归来的情景
D.策勋十二转,赏赐百千强中的数字十二与百千都是表示多数
A.首联诗人写了自己科举入仕和在国家危急存亡关头起兵抗元两件事
B.诗人用风飘絮形容大宋国势如风中柳絮,失去根基,即将覆灭
C.颈联巧借地名表现境况危苦,说惶恐慨叹眼前,叹零丁追忆过去
D.全诗融描写和抒情言志于一体,表达了诗人的忧国之痛和豪情壮志
A.这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。一个独字贯穿全诗,刻画了一个高洁脱俗的隐者形象
B.全诗用字造句、写景写人都平淡自然,仿佛信手拈来,就写出了清幽的氛围与淡泊的心态,达到画中有诗的高超境界
C.明月来相照运用拟人的手法,把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友,示出诗人新颖而独到的想象力
D.这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状,表达了诗人淡泊宁静的心情
A.这首诗每章开头两句写景,渲染了萧瑟冷落的气氛,烘托出主人公凄婉惆怅的心情
B.这首诗三次运用宛字,给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉
C.这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱,表达了缠绵无尽的情感,委婉动人
D.这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪
A.首联概写自己二十三年的被贬遭遇,字里行间饱含无限的辛酸和悲凉
B.颔联运用了比喻的修辞方法,生动形象地抒发了自己被贬归来的感触
C.颈联不仅充满哲理意味,还表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度
D.最后两句点明酬答之意,既有对友人的感谢之情,也表达了共勉之意
A.《关雎》是一首美好的爱情诗,表达了人们真挚、美好情感的向往
B.左右流之、寤寐求之两句中的之指代的内容不一样,前者指荇菜,后者指窈窕淑女
C.琴瑟友之、钟鼓乐之两句描写的是现实中男子与心爱的女子嬉戏亵玩的场景
D.《关雎》运用一唱三叹的手法,反复吟咏,充分体现了《诗经》在创作手法上的特点
A.前两句通过平沙如雪、新月似钩的描写,展现出宁静旷远的场景
B.后两句实写作者跨马奔驰,传达出企盼建功立业而不被赏识之意
C.这首诗通过咏马表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨和愤懑
D.此诗词语搭配新奇,清秋冠以快走,暗示出骏马轻捷矫健的
A.诗歌的题目是竹石,但诗中并没有写到石
B.第二句中的破岩衬托出了劲竹生命力的顽强
C.这首诗着力表现的是竹子那顽强而又执着的品质
D.诗歌含蓄地表达了诗人绝不随波逐流的思想情操
A.《四时田园杂兴》作者是范成大,描写了农村初夏时紧张的劳动气氛,表达了对劳动人民的赞美
B.《村晚》作者是陆游,这首诗是描绘乡村傍晚的景色,抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情
C.《祖父的园子》作者是萧红,表达了作者对童年生活的留恋