阅读过程中,自己是积极的参与者()
A.我从不这样做
B.我基本不这样做
C.我有时这样做
D.我经常这样做
E.我总是这样做
A.我从不这样做
B.我基本不这样做
C.我有时这样做
D.我经常这样做
E.我总是这样做
A.没有影响教学何必管这么多
B.尊重老师的批评,反思自己的行为,积极改正
C.拒绝老师的批评,暗中抵触老师
D.积极找出老师在批评过程中遣词用语、表达方式、选择场所的不当
A.大胆授权让他自己去闯,在实践去学习
B.按照岗位胜任度要求,针对性的制定IDP,快速提高员工的技能
C.让他每个月阅读一本书,题材不限
D.调整到其完全可以胜任的岗位
A.中国原创史诗歌剧《长征》两度热演,每轮演出的门票都提前近10天左右售完
B.在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟了人生的真谛
C.有没有正确的环保观,是低碳生活能否实现的关键
D.各级政府积极采取措施,加强校园安保,防止校园安全事故不再发生
A.在目标管理过程中,目标的设置、目标实施情况要不断地反馈给参与者
B.组织中的各部门在制定自己部门的目标时,必须要与其他部门相协调
C.主管人员必须确保目标网络中的每个组成部分相互协调
D.目标和计划大部分都是线性的
E.目标和规划形成一个相互联系着的网络
A.改变受害者想法——参与者想法:是否忽略自己在问题中的责任
B.改变大反派想法——正常人想法:一个理智而正常的人为什么这么做
C.改变大反派想法:都是你/他造成的,为什么我要承担责任
D.改变无助者想法——行动者想法:我的真实目的是什么
A.缺乏学习的精神和动力,得过且过
B.认为自己还能学,还能发挥作用,希望多受重用
C.看不惯新的东西,但自己也不愿积极发挥,惟我独行
D.好学钻研,细心把握机会,在总结和探索过程中稳步发挥,既好学上进,又不急于求成
A.积极的探测,具体细致的计划,有恰当的目标引导
B.完全跟随老师的进度,不能增加自己的探究思路
C.摒弃埋头读书,不愿意动手,过度依赖老师的习惯
D.自由度很高,想做就可以做
A.为了防止新冠疫情不再反弹,市领导要求各单位进一一步加强管理,制定严密的防范措施
B.在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟了人生的真谛
C.目前,我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展
D.我们要与自然和谐相处,保护好属于我们人类自己的家园一一地球