A.对教师角色的自我认同
B.有良好、和谐的人际关系
C.正确地了解自我、体验自我和控制自我
D.具有教育独创性
A.不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行
B.不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点,或编造散布虚假信息、不良信息
C.不得违反教学纪律,敷衍教学,或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为
D.不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时,不顾学生安危,擅离职守,自行逃离
A.在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行
B.损害国家利益、社会公共利益,或违背社会公序良俗
C.通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点,或编造散布虚假信息、不良信息
D.违反教学纪律,敷衍教学,或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为
A.组织、要求学生参加校内外有偿补课
B.索要或者违反规定收受家长、学生财物
C.在教育教学活动中遇突发事件时,不履行保护学生人身安全职责
D.组织或者参与针对学生的经营性活动,或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益
A.自觉爱国守法
B.潜心教书育人
C.坚守廉洁自律
D.规范从教行为
教育部印发的《中小学幼儿园教师培训课程指导标准4(义务教育语文、数学、化学学科教学)》中,分别按照义务教育阶段教师的____、班级管理、____、学科教学等____学科领域18项标准,以及学前教育阶段教师的____、幼儿保育与教育等4个学科领域4项标准,共计____标准。
A.教育观察力
B.教育机智
C.组织教学能力
D.言语表达能力
《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)要求教师要“遵循教育规律,实施素质教育;循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展”,这些要求比较明显地体现了教师()的职业道德。
A.教书育人
B.关爱学生
C.爱岗敬业
D.为人师表