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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

孔子的教学主张不包括（）

A.不愤不启，不悱不发

B.学而不思则罔，思而不学则殆

C.学不躐等，不陵节而施

D.有教无类

答案

C、学不躐等，不陵节而施

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第1题

孔子主张的“不愤不启，不悱不发”体现了循序渐进这条教学原则。（）A．正确B．错误

孔子主张的“不愤不启，不悱不发”体现了循序渐进这条教学原则。（）

A．正确

B．错误

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第2题

孔子主张“不愤不启，不悱不发”体现了教学的循序渐进原则。

此题为判断题(对，错)。

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第3题

孔子的教育主张包括()。

A.兼爱

B.教学相长

C.有教无类

D.学而不思则罔,思而不学则殆

E.不愤不启,不悱不发

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第4题

“启发”、“举一反三”的教学原则，出自孔子所说：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”（)

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第5题

下列观点中直接体现了教学直观性原则的是()。

A.“不陵节而施”

B.“孔子施教，各因其材”

C.“闻之而不见，虽博必谬”

D.“不愤不启，不排不发”

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第6题

教育史上，最先突出启发式教学思想的是我国古代思想家、教育学孔子。他从自己长期的教学实践总结出“

不愤不启，不惟不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”《学记》中也提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求。在西方，苏格拉底在教学中重视启发，他善于用问答的方式激发和引导学生自己去寻求正确的答案。德国教育家第斯多惠在提倡启发式教学上也有著名，他的名言是：一个坏的教师送真理，一个好的教师则教人发现真理。这些教学思想对于今天的教学实践仍然具有启发意义。那么，什么是启发性原则？作为一名教师，在教学中应该如何贯彻启发性原则呢？

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第7题

孔子提出的“不愤不启，不悱不发”所蕴涵的教学法是_________。

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第8题

提出“不愤不启，不悱不发”这一名言的教育家是（)A．孔子B．墨子C．荀子D．孟子

提出“不愤不启，不悱不发”这一名言的教育家是()

A．孔子

B．墨子

C．荀子

D．孟子

A.孔子