首页 > 公务员考试
题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

与“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”表达意思最为相近的是()

A.桃李不言,下自成蹊

B.不愤不启,不悱不发

C.己所不欲,勿施于人

D.学不蹋等

答案
收藏

B、不愤不启,不悱不发

如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“与“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”表达意思最为相近的是()”相关的问题
第1题
《学记》中“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”是何含义?

点击查看答案
第2题
具有启发性意义的原则有()

A.教学相长

B.不愤不启,不徘不发

C.道而弗牵,强而弗抑,开而弗达

D.因材施教

点击查看答案
第3题
“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”这里“强而弗抑”所隐含的理论是()

A.最近发展区理论

B.多元智能理论

C.全面发展的理论

D.认知发展理论

点击查看答案
第4题
教育史上,最先突出启发式教学思想的是我国古代思想家、教育学孔子。他从自己长期的教学实践总结出“
不愤不启,不惟不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”《学记》中也提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的教学要求。在西方,苏格拉底在教学中重视启发,他善于用问答的方式激发和引导学生自己去寻求正确的答案。德国教育家第斯多惠在提倡启发式教学上也有著名,他的名言是:一个坏的教师送真理,一个好的教师则教人发现真理。这些教学思想对于今天的教学实践仍然具有启发意义。那么,什么是启发性原则?作为一名教师,在教学中应该如何贯彻启发性原则呢?

点击查看答案
第5题
下列能体现启发性教学原则的是()。A.学不躐等B.各因其材C.人不知而不愠D.开而弗达

下列能体现启发性教学原则的是()。

A.学不躐等

B.各因其材

C.人不知而不愠

D.开而弗达

点击查看答案
第6题
比较准确的体现了启发性教学原则的主张是()

A.学不躐等

B.各因其材

C.人不知而不愠

D.开而弗达

点击查看答案
第7题
以下比较准确地体现了启发性教学原则的是A.学不躐等B.各因其材C.温故知新D.开而弗达

以下比较准确地体现了启发性教学原则的是

A.学不躐等

B.各因其材

C.温故知新

D.开而弗达

点击查看答案
第8题
爱斯梅拉达担心弗比斯因为()而看不起她。

A.答应幽会

B.出身低贱

C.孤儿身份

D.宗教信仰

点击查看答案
第9题
当弗比斯因为得不到爱斯梅拉达的身体而质疑她对自己的爱时,爱斯梅拉达非常伤心,她决定用身体证明自己对弗比斯的爱。()
点击查看答案
第10题
阅读下面的材料,完成小题。道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。(《论语·为

阅读下面的材料,完成小题。

道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。(《论语·为政》)

今有不才之子,父母怒之弗为改,乡人谯之弗为动,师长教之弗为变。夫以父母之爱、乡人之行、师长之智,三美加焉,而终不动,其胫毛不改。州部之吏,操官兵,推公法,而求索奸人,然后恐惧,变其节,易其行矣。故父母之爱,不足以教子,必待州部之严刑者,民固骄于爱、听于威矣(《韩非子·五蠹》)

关于治国治民,孔子主张_______,韩非子主张______。

根据材料,简要分析孔子与韩非子的主张为什么不同。

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

点击查看答案
第11题
窥镜而自视,又弗如远甚中“而”字用法()

A.表并列

B.表修饰

C.表承接

点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改