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更多“授课前须对会员的身体、生活、工作等各方面的情况进行全面的了解…”相关的问题
A.与客户建立业务关系时，应做到全面的尽职调查和情况了解，全面登记客户信息
B.在后续客户服务期间做好客户信息的持续识别，及时更新客户情况
C.存在一人操作多个账户、员工代客理财、配资等异常情形
D.发现客户有可疑的情况，不主动报告合规人员
A.护理人员通过对设计中各层次人员进行访问和问卷调查
B.护理人员基于评估工具对评估对象进行整体全面的调查
C.护理人员通过各种图书馆资料、统计报表等资料了解社区情况
D.护理人员通过自己观察大体上了解社区的特点
E.护理人员直接参与社区活动，以社区成员的角色了解社区情况
A.收集教学系统各方面的信息，并依据一定标准对教学过程及其效果做出客观衡量和科学判定
B.具体描述了对教与学的过程及结果进行评价的内容和方法
C.评价之后教学方案不再被修改
D.评价是设计过程的核心部分
A.纸质记录学生每日目标的完成情况，并不进行数据录入和分析
B.课前全面了解学生当日的具体训练目标，并为学生准备好合适的教具
C.正确执行上级的对孤独症儿童的个别训练计划，同时客观中肯的记录
D.掌握回合式教学，对其他的康复教育方法简单了解
案例：某镇中心幼儿园对教师评价制度进行了如下改革：
(1)评价的内容包括：基本素质、师德修养、教育教学能力、履行职责情况、工作效绩、附加内容。
(2)建立以教师自评为主，幼儿园领导、同事、家长共同参与的教师评价制度。成立由幼儿园主要领导任组长，有关方面人员参加的教师评价领导小组，同时制定相应的部门具体负责教师评价工作。
(3)教师自评和学校评价每学期进行一次初评，每学年进行一次总评，教师自评和学校评价要认真填写评价手册，形成自评报告，存入教师业务档案。
(4)坚持定性分析与定量分析相结合，注重定性分析的原则。各级指标分为a优秀、b良好、c合格、d待合格四个评价等级。
(5)评价结果采用等级和评语相结合的办法。学期初评只评定相应的等次和得分，学年总评要根据得分划分等级，写出综合评语。综合评语要涵盖评价指标体系各方面的内容，突出主要成绩、存在问题和努力方向。
(6)评价结果要记入教师业务档案，作为教师晋职、晋级和奖惩的重要依据。
阅读完上述案例后，结合所学的评价理论对这些改革措施进行分析。
A.药物重整
B.处方审核
C.药物评价
D.药学干预
E.处方点评
A、贷款评估报告
B、风险评估报告
C、可行性报告
D、固定资产评估报告
