A.马上提醒,让学生站起来
B.不予理睬,继续课堂教学
C.稍作停顿,批评训斥学生
D.随机说了句诗春风吹得书生醉,莫把课堂当睡堂
A.教学任务过轻的教授会将它们的剩余时间用在科研上。
B.较小的课堂易于组织更多的课堂讨论。
C.过小的课堂或过轻的教学任务表明了课堂教学的失败。
D.在最好和最坏的大学中过小的课堂或过轻的教学任务都是十分普遍的现象。
E.教学任务过轻的教授与学生们共处的时间并不比教学任务正常的教授时间更长。
A.课堂教学言语技术、课堂教学逻辑技术、课堂教学管理技术
B.课堂教学言语技术、课堂教学语言技术、课堂教学管理技术
C.课堂教学语言技术、课堂教学逻辑技术、课堂教学管理技术
D.课堂教学言语技术、课堂教学语言技术、课堂教学逻辑技术、课堂教学管理技术