更多“学前儿童语言的活动教育观强调()。A、教师对儿童语言学习的直…”相关的问题
第1题
学前儿童语言的活动教育观强调()
A.儿童在活动中主动操作语言
B.教师对幼儿语言操作活动的控制
C.儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握
D.教师对儿童语言学习的直接示范作用
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第2题
活动教育观要求教师更多地提供学前儿童充分 ()的机会。
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第3题
活动的教育观是指以()的形式来组织学前儿童语言教育过程。
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第4题
现阶段对学前儿童语言教育颇具影响力的教育观包括_______、__________、_________。
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第5题
整合教育观认为,学前儿童语言教育内容的整合主要是语言知识和()
A.社会知识、认知知识的有效结合
B.社会知识、学科知识的有效结合
C.学科知识、专业知识的有效结合
D.学科知识、认知知识的有效结合
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第6题
关于日常语言教育活动的错误说法是()
A.只强调一个宽松自由的语言学习情境
B.需要制定同一的语言教育目标
C.在活动进程中学前儿童的自在度更大
D.更能体现教育的个别化
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第7题
先将词安排在句子中学,将句子放在情境中学,然后再让儿童逐渐学习词、句子。这种先整体后部分的做法体现了()
A.整合教育观
B.完整语言教育观
C.活动教育观
D.教育目标的全面观
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第8题
要注意发挥学前儿童在语言教育活动中的主体作用。()
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第9题
旨在促进学前儿童独白语言发展的基本语言教育活动为()。
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第10题
讲述活动是学前儿童学习应用()语言进行谈话的一种形式。
A.正式语言
B.随便语言
C.自由语言
D.非正式语言
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