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第1题
下面对于实物作为教学媒体的叙述中哪个是错误的？()
A.实物在教学中能真实地为学生提供第一手的感性材料
B.实物既是一种媒体，又可以作为一种真实学习内容的呈现
C.实物媒体在教学中往往会受到一定时间和空间的限制
D.由于实物媒体的局限性，因此教学中不适于选择实物作为媒体
第3题
下列各句中，画线的词语使用恰当的一句是（)A．迄今还没有一个人设计出一种计算机能在解决难题时转
下列各句中，画线的词语使用恰当的一句是()
A．迄今还没有一个人设计出一种计算机能在解决难题时转念再用另一个办法。
B．今天的孔庙曾经具备了一个小型汉代雕刻陈列馆的条件了。
C．越来越多的北京人选择中国周边的国家当作自己和家人度假的地方。
D．我们还没有一个有效的措施扼制盗版的产生，难怪《宝莲灯》被盗版的这一天是迟早会到来的。
第4题
下列各句中，划线的词语使用恰当的一句是（）A.迄今还没有一个人设计出一种计算机能在解决难题时
下列各句中，划线的词语使用恰当的一句是（）
A.迄今还没有一个人设计出一种计算机能在解决难题时转念再用另一个办法。
B.今天的孔庙曾经具备了一个小型汉代雕刻陈列馆的条件了。
C.越来越多的北京人选择中国周边的国家当作自己和家人度假的地方。
D.我们还没有一个有效的措施扼制盗版的产生，难怪《宝莲灯》被盗版的这一天是迟早都会到来的。
第6题
美国和以色列联合设计了一种“海上龙卷风”直升机，可由核潜艇搭载，能将2名作战人员从水下的潜艇中运送到陆地上或从陆地上运送到潜在水中的潜艇里。（)
A.海狼级
B.俄亥俄级
C.弗吉尼亚级
D.洛杉矶级
第10题
阅读下面现代文，完成下列各题： 珍惜愤怒毕淑敏小时候看见虎门销烟的英雄林则徐在官邸里贴一条幅“
制怒”。由此知道怒是一种凶恶而丑陋的东西，需要时时去制服它。 长大后当了医生，更视怒为健康的大敌。师传我，我授人：怒而伤肝，怒较之烟酒对人为害更烈。人怒时，可使心跳加快，血压升高，瞳孔放大，寒毛竖紧……一如人们猝然间遇到老虎时的反应。 怒与长寿，好像是一架跷跷板的两端，非此即彼。人们渴望强健，人们于是憎恶愤怒。 我愿以我生命的一部分为代价，换取永远珍惜愤怒的权利。 愤怒是人的正常情感之一，没有愤怒的人生，是一种残缺。当你的尊严被践踏。当你的信仰被玷污，当你的家园被侵占，当你的亲人被残害，你难道不滋生出火焰一样的愤怒吗？当你面对丑恶，面对污秽，面对人类品质中最阴暗的角落，面对黑夜里横行的鬼魅，你难道能压抑住喷薄而出的愤怒吗？ 愤怒是我们生活中的盐。当高度的物质文明像软绵绵的糖一样簇拥我们的时候，现代人的意志像被泡酸了的牙一般软弱。小悲小喜缠绕着我们，我们便有了太多的忧郁。城市人的意志脱了钙，越来越少倒拔杨柳强硬似铁怒目金刚式的愤怒，越来越少幽深似海水波不兴却蕴育极大张力的愤怒。 没有愤怒的生活是一种悲哀。犹如跳跃的麋鹿丧失了迅速奔跑的能力，犹如敏捷的灵猫被剪掉胡须。当人对一切都无动于衷，当人首先戒掉了愤怒，随后再戒掉属于正常人的所有情感后，人就在活着的时候走向了永恒——那就是死亡。 我常常冷静地观察他人的愤怒，我常常无情地剖析自已的愤怒，愤怒给我最深切的感受是真实，它赤裸而新鲜，仿佛那颗勃然跳动的心脏。 喜可以伪装，愁可以伪装，快乐可以加以粉饰，孤独忧郁能够渗进水分，唯有痛苦是十足成色的赤金。它是铁与石撞击一瞬痛苦的火花，是以人的生命力为代价锻造出的双刃利剑。 喜更像是一种获得，一种他人的馈赠。愁则是一枚独自咀嚼的青橄榄，苦涩之外别有滋味。唯有愤怒，那是不计后果不顾代价无所顾忌的坦荡的付出。在你极度愤怒的刹那，犹如裂空而出横无际涯的闪电，赤裸裸地暴露了你最隐秘的内心。于是，你想认识一个人，你就去看他的愤怒吧! 愤怒出诗人，愤怒也出统帅，出伟人，出大师，愤怒驱动我们平平常常的人做出辉煌的业绩。只要不丧失理智，愤怒便充满活力。 怒是制不服的，犹如那些最优秀的野马，迄今没有任何骑手可以驾驭他们。愤怒是人生情感之河，奔泻而下的壮丽瀑布，愤怒是人生命运之曲抑扬起伏的高亢音符。 珍惜愤怒，保持愤怒吧!愤怒可以使我们年轻。纵使在愤怒中猝然倒下也是一种生命的壮美。 {TS} 作者主张“珍惜愤怒”，其理由是什么？(6分) 答：①_________②________③________
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