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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

（）的技能不属于组织幼儿园教育活动教师具备的突出幼儿主体地位的观念

A．尊重幼儿人格

B．依据目标创设环境

C．与幼儿的沟通

D．尊重幼儿的需要

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第1题

《幼儿园教育指导纲要》指出“教育活动的组织与实施工程是教师创造性地开展工作的过程。（)

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第2题

幼儿园双语教育的一个主要特征是()

A.教师会说两种语言

B.开设第二语言的课程

C.教师使用两种语言组织幼儿活动

D.班上的幼儿会说两种语言

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第3题

尊重教师群体要求幼儿园班级要发挥集体的教育力量，其中保育员要（)。

A、与教师彼此协调

B、组织集体教学活动

C、指导教师准备环境

D、组织家长准备环境

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第4题

组织幼儿园语言教育活动时应当遵循让儿童积极活动的原则、促进儿童语言发展的原则、自由与规范相统一的原则以及()

A.教师与幼儿共同讨论的原则

B.客观与主观相统一的原则

C.幼儿自发游戏的原则

D.示范与练习相结合的原则

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第5题

李老师认真学习《幼儿园教师专业标准（试行）》，并制定了自己的专业发展规划。李老师做法体现了（）

A.终身学习的理念

B.先进的管理策略

C.良好的沟通能力

D.高超的教育技能

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第6题

幼儿园教育的总目标和年龄阶段目标一般由（)制定，而幼儿语言教育的具体活动目标一般由教师自己

幼儿园教育的总目标和年龄阶段目标一般由()制定，而幼儿语言教育的具体活动目标一般由教师自己制订。

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第7题

幼儿园课程中，活动区活动属于（)。

A.教师计划为主的教育活动

B.高结构化的教育活动

C.儿童生成为主的教育活动

D.以教材内容为主的教育活动

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第8题

幼儿园综合课程中教育活动设计的两种倾向是______教育活动、教师与儿童共同计划的学科教育活动。

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第9题

幼儿创造性学习的影响因素主要包括:幼儿园环境、教师态度、（)、教育方式等。

A.体育活动

B.自主活动

C.游戏活动

D.社会性活动

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第10题

英国的幼儿园教师教育学士学位课程学时为4年，课程为4大模块，下列不属于这4个模块内容的是（)

A.核心课程

B.职业发展教育

C.专业技能课程

D.教育实践

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第11题

幼儿园对教师科学教育活动教案的评价属于（)。

A.对教师基本功的评价

B.对教师工作的评价

C.对学前儿童科学教育活动本身的评价

D.对学前儿童发展的评价

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