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[判断题]

营养配餐教学中，谈话法最大的优点是：能通过探讨，使学生按照其他同学的思维方式思考，以利于获得知识。（）

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第1题

营养配餐教学常用的方法不包括：（)。

A.讲授法

B.谈话法

C.演示法

D.批评帮助法

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第2题

讲授法容易导致灌输，谈话法易于形成积极的思维，因此在教学中应尽量避免使用讲授法，多用谈话法（）

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第3题

以下哪个选项不是面谈询问的优点（)？

A.谈话灵活，能引起被调查者的注意和兴趣

B.能够解释复杂的问题

C.被调查对象比较广泛

D.能引导询问方向

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第4题

电化教学训练最大的优点是可以使受教育者感知充分、理解容易、记忆牢固，达到优化教学过程的目的。

()

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第5题

在办公信息的获取方法中，调查法的优点是有明确的目的性，能获得第一手信息材料，缺点是不易收集到深层次信息。（)

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第6题

谈话法教学的注意事项不包括：（)。

A.充分准备

B.讨论过程中要限制学生的思维，独立思考过多，容易走神

C.要注意把握讨论的方向，引导讨论不断深入

D.讨论完毕，及时总结

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第7题

拧紧力矩控制方法中，（)具有可最大限度地利用螺栓强度的优点

A.扭矩直接控制法

B.转角监控法

C.屈服点控制法

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第8题

程序教学的最大优点就是通过教材的新编排适合于学生自学。（）

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第9题

裸眼完井法的最大优点是可以防止井壁坍塌。（)

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第10题

钢弦式仪器的最大优点是（）。A.结构简单；B.能遥测；C.电缆电阻不影响测值；D.费用低廉。

钢弦式仪器的最大优点是（）。

A.结构简单；

B.能遥测；

C.电缆电阻不影响测值；

D.费用低廉。

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第11题

文字说明法的最大优点是方便、灵活、全面，因此，适合规模较大、内部控制极其复杂的单位选用。（)

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