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建构主义理论完全可以替代以往的教育理论。（)

建构主义理论完全可以替代以往的教育理论。()

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第1题

高瞻课程的理论基础是（）

A.皮亚杰认知发展理论

B.人本主义理论

C.建构主义理论

D.发展理论

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第2题

任务型教学法的理论基础是（)。

A.行为主义理论

B.建构主义理论

C.语言学习论

D.认知理论

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第3题

第八次新课程改革的主要理论基础是（）

A.建构主义学习理论与多元智能理论

B.需要层次理论与建构主义理论

C.人本主义理论与多元智能理论

D.需要层次理论与人本主义理论

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第4题

学前儿童社会性发展的理论，不包括（)。

A.认知发展理论

B.社会学习理论

C.建构主义理论

D.精神分析理论

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第5题

认为教师是幼⼉学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是（）

A.成熟主义理论

B.精神分析理论

C.⾏为主义理论

D.建构主义理论

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第6题

认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是()。

A.行为主义理论

B.建构主义理论

C.社会建构主义理论

D.成熟主义理论

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第7题

建构主义理论对教育技术的影响？

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第8题

西方社会的研究日益深入，（)、社会学习理论、生态学、人本主义理论等都对该领域作了探讨。

A.精神分析理论

B.人本主义理论

C.建构主义理论

D.认知心理学派

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第9题

学习的理论目前有建构主义理论，下列哪项除外()。

A.激进建构主义

B.社会建构主义

C.社会文化取向

D.信息加工建构主义

E.人本主义

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