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[单选题]

教师不顾学生年龄特点和实际水平,采用揠苗助长的做法违背了儿童身心发展的()

A.顺序性

B.不均衡

C.差异性

D.统一

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A、顺序性

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第1题
音乐教学目标是指课堂音乐教学活动所要达到的(),特指音乐教师根据课标教材和()既符合教学内容要求。又适合学生实际水平的最基本的标准与层面。
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第2题
根据上述张琳老师的教学案例,我们得到的启示有()

A.教师在上课的导入环节为了让学生的注意力集中在教学任务上,可以多采用无意注意,也可以采用有意注意

B.教师在上课中主要采用有意注意,间或穿插无意注意

C.教师在课堂结束时可采用无意注意,轻松结束;也可总结内容、布置作业,唤起有意注意

D.教师在授课中可以不顾学生的年龄特征,随意调控课堂时间,加快授课节奏,采用满堂灌的方式授课

E.教师在上课或平时工作中注意培养学生注意的品质,使学生提高听课质量

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第3题
下列属于教师在设定小组规模时,应该考虑的主要因素包括:()。

A.教师的教学目标

B.合作任务的特点

C.学生可用于合作学习的时间

D.教师对课堂的把控能力

E.学生已有的合作学习基础和合作技能

F.学生的年龄与性别

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第4题
《国际汉语教师标准》中,已明确将“能根据实际情况灵活地使用教材,能根据学生实际水平和需要对教材的使用进行调整”作为国际汉语教师的基本能力。可见无论选用哪套教材,都不可能完全满足某一特定学习群体的需求,汉语教师都需要对教材进行取舍调整。()
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第5题
下列各句中加点词的意义和用法,分析正确的一项是()然①宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归②人恒过,然后能改则③其子趋而往视之,苗则槁矣④入则无法家拂士,出则无敌国外患者

A.①②相同,③④相同

B.①②相同,③④不同

C.①②不同,③④不同

D.①②不同,③④相同

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第6题
教师在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时,可以不顾学生安危,擅离职守,自行逃离()
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第7题
在教育教学活动中遇突发事件、学生面临危险时,教师可以选择保护自己不顾学生安危,擅离职守,自行逃离()
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第8题
李老师在培养学生社会政治意识时通常采用说服教育法,在培养学生道德品质和良好行为习惯时,则采用榜样示范法。这表明李老师选择德育方法依据了()

A.德育内容

B.学生个体差异

C.教育目的

D.学生年龄特点

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第9题
以下应予处理的教师违反职业道德行为有()

A.敷衍教学

B.违背社会公序良俗

C.在信息网络转发错误观点

D.面临危险时,不顾学生安危,擅离职守

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第10题
下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是()

A.赧(nǎn)然 漩(xuàn)涡 眼睑(jiǎn) 张口结(jié)舌

B.测度(duó) 游说(shuì) 痉(jìnɡ)挛 揠(yà)苗助长

C.祈(qǐ)求 处(chǔ)理 怄(òu)气 应(yìnɡ)运而生

D.憎(zēnɡ)恶 坍圮(pǐ) 弄(nònɡ)堂 怏(yànɡ)怏不乐

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第11题
S小学处于贫困山区,没有多媒体教学设备,王老师上课时采用讲授、唱歌、画画等方式来帮助学生理解。这表明教学方法的选择需要考虑()

A.教学目标

B.教师特点

C.教学条件

D.学生学情

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