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更多“在研究中仅考察一个实验因素的实验设计方法主要有完全随机化设计…”相关的问题
第1题
一位小学语文教师深感小学生作文言之无物，于是设计“情景作文”方法在班上试行，经过一段时间后发现作文质量有较普遍的提高。在这个实验中，其设计特点是（）
A.因素设计
B.真实验设计
C.单组前后测设计
D.单组仅后测设计
第2题
药物经济学研究的四种方法中主要区别在于（）A．研究要求不同B．时用药结果的不同测量C．所用的实验设
药物经济学研究的四种方法中主要区别在于（）
A．研究要求不同
B．时用药结果的不同测量
C．所用的实验设计方法不同
D．用药结果单位的不同
E．研究目的不同
第3题
关于实验设计，（）的说法是正确的。
A.事前测定和事后测定比较设计的优点是有了两次测定可以进行比较，缺点是由于先后两次是在不同的时间测定的，因而对于测量工具，评价人员标准及多种因素交互作用等引起的变化，难以进行良好的控制，但不会降低结果解释的效度
B.区组设计是将被试按区组分类，使每一区组的被试尽量保持同样数量，然后将区组内被试随机分派到各个实验处理中去
C.区组设计的一种方式是配对，即根据研究的要求，将影响研究结果的某些因素水平相同的被试配对，得到不同水平的被试对，然后随机让其中的一个，接受实验处理
D.区组设计形式易产生顺序误差，对于这些误差不能采用ABBA循环法平衡。这样，每种处理进行实验就不止—次，需要平衡的无关变量效果层次越多，每种实验处理实验测定的次数越多
第6题
若研究教学方法对教学效果的影响，教学方法(A因素)分为启发式讲授法(a1)和传统讲授法(a2)两种。选取6个班的学生进行教学实验，随机分配3个班接受前一种教学法，另3个班接受后一种教法。若把班别作为-个无关变量(B因素，含B1-B6)，则以上实验设计应为:()
A.匹配设计
B.拉丁方设计
C.随机区组设计
D.ABBA设计
第9题
为考察止血粉在大鼠肝损伤模型上的止血作用,研究者将40只大鼠完全随机地均分到4个处理组中去，分组为：不处理组，凝血酶组、止血粉0.1g止血粉0.2g在这个实验中考察了几个实验因素（）
A.单因素
B.双因素
C.三因素
D.多因素
E.四因素
第10题
结论应该以正文中的实验或考察中得到的现象、数据和阐述分析作为依据，由此完整、准确、简洁地指
出：(由对研究对象进行考察或实验得到的结果所揭示的原理及其普遍性、研究中有无发现例外或本论文尚难以解释和解决的问题、本论文在理论上与实用上的意义与价值、对进一步深入研究本课题的建议)()
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