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下列对学习动机表述不正确的是()
A.学习动机只产生于学习之前
B.学习动机有一定的指向性
C.学习动机起着维持学习的重要作用
D.学习中的收获可以增强学习动机
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A.学习动机只产生于学习之前
B.学习动机有一定的指向性
C.学习动机起着维持学习的重要作用
D.学习中的收获可以增强学习动机
A.本文题目是本文的论题,而中心论点是学不可以已
B.第三段论述学习的作用:学习可以弥补不足,增长才干
C.第四段论述学习的态度:坚持、专一
D.本文使用了大量的比喻来说理,达到深入浅出的效果
A.文章启发我们,说理并不排除生动性,方法之一就是运用比喻论证
B.荀子所讲的学,不仅指学习各种文化知识,还包括提高思想品德修养
C.荀子认为,人的先天条件是学的决定性因素,但也同样需要后天的努力
D.文章第二、三段从学习的意义和作用的角度论述,第四段从学习的方法和态度的角度论述
A.文中通过两个下棋人的对比阐明道理
B.选文又以弈秋诲二人弈之事为例,说明学习要专心致志,不能一心二用
C.选文以下围棋这门小技术为例,反映的却是学习任何技艺都需专心的大道理
D.将学弈的二人对比来写,说理性很强,突出后者学不如人的根本原因就在于智弗若
A.古人把地方官办的学宫说为庠序,后泛指学校
B.孝悌指孝敬父母、友爱兄弟,孔子认为这是做学问的基础
C.王道与霸道相对,孟子说:以力假仁者霸。以德行仁者王
D.古代表示君王的谦称的词有寡人孤陛下等
A.旅行社对与其明确劳动合同关系的导游,应当支付劳动报酬、缴纳社会保费用
B.旅行社对其临时聘用的导游,应当支付劳动报酬。缴纳社会保险费用
C.为确保学游获取劳动报酬的权利,旅行社不得要求导游垫付或者向导游收取费用
D.旅行社对聘用临时导游,应当支付包价旅游合同约定的导游服务费
A.应结合学生的需求特点培养学习兴趣
B.应指导学生调节认知以应对学习压力
C.可以用外部学习动机强化内部学习动机
D.应帮助学生制定学习计划,改进学习方法
下列关于情绪性质的表述中不正确的一项是()。
A.情绪与动机关系不是很密切
B.情绪是主观意识经验
C.情绪状态不容易自控
D.情绪为刺激所引起
A.孙权劝学,既指出了吕蒙学习的必要性,又使用了现身说法,指出学的可能性,从而使吕蒙无可推辞
B.鲁肃与吕蒙的对话,既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书、学习的重要性
C.鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,显示了二人的真实性情与融洽关系
D.本文写的是吕蒙在孙权的劝说下努力学习,才略有惊人长进的故事
内部动机和外部动机决定着学生们是否去持续掌握他们所学的知识,下面有关论述不正确的是()。
A.具有外部动机的学生往往采取避免失败的做法
B.具有内部动机的学生先于教师对自己的学业表现有所评价
C.具有内部动机的学生往往选择没有挑战性的任务
D.具有内部动机的学生在解决问题时具有独立性
A.掌握技术,学生为本
B.统筹规划,分类推进
C.应用推动,共建共享
D.深度融合,引领创新