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[主观题]

下列选项中，不属于学科课程论代表人物的是（)．A．孔子B．赫尔巴特C．斯宾塞D．克伯屈

下列选项中，不属于学科课程论代表人物的是()．

A．孔子

B．赫尔巴特

C．斯宾塞

D．克伯屈

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第1题

下列选项中,不属于高中美术课程总目标内容的是（）

A．学会分析、评价美术作品及美术现象B．传承民族文化,反映学科最新发展C．理解美术与其他学科之间的关系D．以个人或集体合作的方式参与美术学习活动E．其他学科之间的联系,并将美术语言运用于研究性学习之中;养成对美术终身爱好的情感,提高美术素养,热爱祖国优秀的文化,尊重世界多元文化

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第2题

学前健康教育在于其他内容进行整合时，下列选项（)不属于实现课程统整的方式。

A.学科领域的整合

B.专业领域的整合

C.主题的整合

D.专题的整合

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第3题

在关于学校课程与社会关系的讨论中，持“被动适应论”的代表人物是（）。

A.查特斯

B.康茨

C.拉格

D.布拉梅尔德

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第4题

下列选项中，具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值，如不同学科的目标、具体教学过程的目标的是（）

A.教育目的

B.教育目标

C.课程与教学目标

D.课程目标

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第5题

标志着教育心理学正式从心理学中独立出来成为一门专门学科的是（）

A.《大教学论》

B.《课程》

C.《课程编制的原理》

D.《教育心理学》

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第6题

下列选项中，不属于组合数学在其他学科中应用的一项是（）

A.计算机科学

B.分析和方程

C.编码和密码学

D.物理化学

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第7题

下列选项中不属于精神分析理论的是（)。

A.人格结构理论

B.泛性论理论

C.造型倾向理论

D.潜意识理论

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第8题

西方三大课程流派是（）

A.活动课程论学科中心课程论潜在课程论

B.活动课程论学科中心课程论社会再造主义课程论

C.人文主义课程论学科中心课程论社会再造主义课程论

D.人文主义课程论活动课程论潜在课程论

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第9题

与学科课程论相对立的一种课程理论是（）。A．科目本位课程B．综合课程C．活动课程论D．学术课程

与学科课程论相对立的一种课程理论是（）。

A．科目本位课程

B．综合课程

C．活动课程论

D．学术课程

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第10题

下列不属于课程选择基本取向的是（）。

A.学科知识

B.当代社会生活经验

C.学科专家的建议

D.学习者的经验

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第11题

主张课程内容组织以儿童活动为中心,提倡“从做中学”的课程理论的是（）

A.学科中心主义课程论

B.活动中心课程论

C.社会中心课程论

D.要素主义课程论

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