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[判断题]

乔韩窗口认为存在四个部分的自我,公开的我、盲目的我、秘密的我、未知的我。()

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第1题
詹姆斯认为,自我意识包括()。

A.理想自我、现实自我

B.生理自我、心理自我、精神自我

C.公我、私我

D.物质自我,社会自我,精神自我

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第2题
定义:①送别诗:指抒发诗人离别之情的诗歌。②田园诗:指歌咏田园生活的诗歌。③咏史诗:指以历史题材为咏写对象的诗歌。典型例证:(1)李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》(2)种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。——陶渊明《归园田居之三》(3)折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。——杜牧《赤壁》上述典型例证与定义存在对应关系的数目有()

A.0个

B.1个

C.2个

D.3个

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第3题
结构主义的思想方法在教育理论中被广泛应用。它认为()

A.整体大于部分之和

B.整体小于部分之和

C.整体等于部分之和

D.组成整体的要素之间存在相互联系

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第4题
当被催眠者被告知自己是聋子后,再问他们能否听见催眠者说话时,他们回答“听不到”。一些学者试图解
释这一现象,认为被催眠者的“自我”被分裂为各个零散的部分,聋了的那一部分和回答的那一部分是相互分裂的。 以下哪项质疑最能削弱以上解释?

A.为什么回答的那一部分不答“能听到”呢?

B.为什么观察到的事实都必须有个特定的解释呢?

C.为什么被催眠者表现出已接受催眠者的暗示,觉得自己是聋子呢?

D.为什么所有被催眠者在上述情况下都做出同样的反应呢?

E.为什么所有被催眠者的自我分裂部分都是一样的呢?

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第5题
认为儿童天生就有学习语言的能力且体现在一种语言获得装置(LAD)中的教育家是()

A.斯金纳

B.乔姆斯基

C.皮亚杰

D.伍顿

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第6题
生活是艺术创作的源泉,__________了生活就不可能创造出好的作品,这篇作品我选择了画身边的人,去表现一种最__________但也最温情的存在。填入划横线部分最恰当的一项是:

A.忽略、平实

B.违背、淳朴

C.脱离、熟悉

D.扭曲、普通

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第7题
:人们一般都认为艺术家是‘神经质”的,他们的行为像16 个月大的要儿,这种观点是________的.事实上,‘发疯”的艺术家是很________的,我所遇到的许多艺术家都是极具组织头脑、非常成熟的个体.填入划横线部分最恰当的一项是:

A.正确 普遍

B.片面 稀少

C.偏颇 稀缺

D.错误 少见

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第8题
:人们一般都认为艺术家是“神经质”的,他们的行为像16个月大的婴儿,这种观点是______的。事实上,“发疯”的艺术家是很______的,我所遇到的许多艺术家都是极具组织头脑、非常成熟的个体。 填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.正确普遍

B.片面稀少

C.偏颇稀缺

D.错误少见

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第9题
下列哪一种景观是园林和城市植物景观的主体部分?()A.草坪B.灌木景观C.乔木景观D.乔灌木景观

下列哪一种景观是园林和城市植物景观的主体部分?()

A.草坪

B.灌木景观

C.乔木景观

D.乔灌木景观

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第10题
在Word中,按先后顺序依次打开了dl.doc、d2.doc、d3.doc、d4.doc四个文档,当前的活动窗口是【】

A.d1.doc的窗口

B.d2.doc的窗口

C.d3.doc的窗口

D.d4.doc的窗口

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第11题
世界各国电子政务发展的趋势是通过不断自我创新和调整,整合传统公共服务,建立“单一窗口”,为公
众提供“一站式”服务。()

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