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[单选题]
同时双语学习过程中，两套语言系统会出现()的现象。
A.相互独立，互相促进
B.较少相互干扰
C.经常干扰
D.各种迁移
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A.在双语转换过程中，语言图式的改变都要克服大脑之前对某种语言标记的抑制作用,因此双语者的词汇转换必定要花费时间,导致语码转换中的认知消耗
B.在双语转换过程中，大脑的工作主要致力于“停用”一种语言，或者抑制前一种语言
C.在语言转换过程中，双语者的反应时会增加，正确率会下降，研究者将其称为转换代价(switchingcost)
D.双语者从当前使用的一种语言转换到另外一种语言的现象被称为语言转换(language switching)
A.1、公立1年以上学习经历，6-9岁，可以简单对话，熟悉动物、身体部位等主题词汇
B.2、私立双语言&国外生活经历&国际学校4-6岁，低龄高等群体
C.3、公立和私立双语入学标准无区别
A.因为数理化没人教，有人教三岁孩子也可以学会
B.因为语言是技能，能够练习就能够掌握；而数量化是知识，知识在学习过程中需要动用逻辑思考能力，幼儿不具备这样的能力
C.因为语言作为知识，是简单的所以很小就能学会
D.以上都正确
