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[单选题]

计算机辅助幼儿园语言教育可以更加完美地体现()教育观的基本思想。

A.活动

B.整合

C.系统

D.完整语言

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第1题
计算机辅助幼儿园语言教育活动的特点表现在()。

A.教学媒体组合、教学方法整合、师生情感交流充分

B.教学媒体单一、教学方法整合、课件可以自制

C.教学媒体组合、教学方法单一、师生情感交流充分

D.教学媒体组合、教学方法整合、课件可以自制

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第2题
关于计算机辅助幼儿园语言教育活动的特点,表述不正确的是()

A.计算机媒体可取代其他教学媒体

B.教学媒体组合

C.教学方法整合

D.课件可自制

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第3题
幼儿园语言教育软件主要来源于成品电子出版物、计算机辅助语言教育软件包和()

A.教师灌制的录音磁带

B.纸质的图书

C.专门制作的教学挂图

D.教师自制的课件

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第4题
计算机多媒体手段可以用来()幼儿园的语言教学。

A.代替

B.辅助

C.控制

D.指导

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第5题
在幼儿园语言教育实践中,计算机多媒体手段()

A.应当与教师的教学有机兼容和整合

B.应当与教师的教学分别使用

C.可以取代教师的教学

D.可以帮助教师控制活动范围和幼儿的学习效果

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第6题
计算机多媒体手段对幼儿园的语言教学起到()。

A.代替作用

B.辅助作用

C.控制作用

D.指导作用

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第7题
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,幼儿园的教育内容是全面的、()的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学和艺术等五个领城,也可作其他不同的划分

A.多元性

B.启蒙性

C.渗透性

D.开放性

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第8题
幼儿园教育是()、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。

A.粗浅的

B.幼稚的

C.全面的

D.智力的

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第9题
教师在设计组织语言活动时,可以在时间上打破语言教学时间的局限,延伸至全天提供语言学习的机会;在空间上可以打破教室的局限,延伸至整个幼儿园、家庭和社区。这体现了幼儿园教育活动设计的艺术创造性()
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第10题
在幼儿园中,幼儿参与语言教育活动的积极性可以从幼儿参与活动的兴趣和()两方面进行评价。

A.独特见解

B.口语表达行为

C.创造性表现

D.注意力

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