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[单选题]

“时代楷模”廖俊波把“民”字刻印在脑海,心系群众,忘我工作、无私奉献，靠实绩赢得了老百姓的口碑。从中我们可以感悟到()①只有牺牲个人利益才能实现生命价值②生命的意义在于对社会作出贡献③提升生命价值的目的是赢得百姓口碑④要在为人民服务中提升生命价值

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

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更多““时代楷模”廖俊波把“民”字刻印在脑海,心系群众,忘我工作、…”相关的问题

第1题

下列国家勋章和国家荣誉称号与人名对应关系不正确的是：（)

A.共和国勋章：申纪兰、屠呦呦、钟南山

B.人民科学家：吴文俊、南仁东、程开甲

C.人民英雄：张伯礼、张定宇、陈薇

D.人民楷模：王文教、王继才、张桂梅

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第2题

被称为“布衣院士”“时代楷模”的是（)

A.晏春山

B.卢永根

C.丁颖

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第3题

：在建设中国特色社会主义的伟大实践中涌现出来的先进_______，他们是时代的先锋、国家的脊梁、群众的楷模，是弘扬伟大民族精神的_______。填入横线部分最恰当的一项是（）。

A.典型典范

B.典型典型

C.典范典型

D.典范典范

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第4题

下列各组词语中加下划线的字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）A.帖tie妥帖请帖字帖俯首帖耳

下列各组词语中加下划线的字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）

A.帖tie 妥帖请帖字帖俯首帖耳

B.屏bing 屏息屏退屏障屏除成见

C.模mo 楷模模糊模具模棱两可

D.创chuong 首创创伤创新创造幸福

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第5题

：①在建设中国特色社会主义的伟大实践中涌现出来的先进（），他们是时代的先锋、国家的脊梁、群众的楷模，是弘扬民族精神的（）。②“六部委”联合开展环保专项（）行动，要求建立各级政府负责的环保工作责任制，对工作不力的部门要通报批评，责令限期（）。③领导干部决不能高高在上，应该经常下到基层去（）群众的意见。

A.典型典范整治整顿倾听

B.典范典型整理整改聆听

C.典型典范整治整改倾听

D.典范典型整理整顿聆听

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第6题

楷书是由今隶演变而来，在笔画上求平稳，放弃了（)，变扁方“八”字形为“永”字正方形。

A.挑勾

B.波势挑法

C.粗线条

D.圆形字体

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第7题

下列各句中没有语病的一句是 ()

A.在过去的一年里，中国的国民生产总值以及文化、教育等方面比往年大幅度增长。

B. 受快餐文化的影响，真正喜欢阅读中外名著的中学生并不多，因此在语文教学中广大教师引导学生阅读中外名著就显得非常重要。

C. 政协提案在网上征集民意，进而以民意为基础进行重点督办，是畅通民意表达渠道和民意内容的制度创新。

D. 贾平凹的长篇力作《秦腔》敏锐地捕捉到社会转型期间农村巨变中的时代情绪，是对正在消逝的乡村的一曲挽歌。

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第8题

下列句中的字解释正确的是（）A.遣从事以一少牢告庙。告：告诉。B.盘庚之迁，胥怨者民也。胥：相与。C.

下列句中的字解释正确的是（）

A.遣从事以一少牢告庙。告：告诉。

B.盘庚之迁，胥怨者民也。胥：相与。

C.成败之数，视此而已。数：数字。

D.河内凶，则移其民于河东。凶：凶猛。

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第9题

下列带点的字解释正确的是A．遣从事以一少牢告庙。告：告诉。B．盘庚之迁，胥怨者民也。胥：相与。C．成败

下列带点的字解释正确的是

A．遣从事以一少牢告庙。告：告诉。

B．盘庚之迁，胥怨者民也。胥：相与。

C．成败之数，视此而已。数：数字。

D．河内凶，则移其民于河东。凶：凶猛。

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第10题

下列句子中，加【】的字与括号内的字是分化字关系的一句是（)。

A.故有君子，則法雖省，足以【徧】(遍)矣

B.莊公【寤】(牾)生，驚姜氏

C.以官服事，以勞【殿】(奠)賞，量功而分祿

D.舉儉力孝【弟】(悌)，罰偷窳，而惰民惡之

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第11题

读下面的文字，完成下列4题。宋代学者称杜甫为“圣于诗者”，这主要是指杜甫在诗歌史上地位而言。他们把杜甫视为“集大成”者，认为他是位无体不工、无美不备的诗人。到了后世把杜甫称为“诗圣”，这突出了杜诗的道德含义(郭沫若称其为“诗中圣哲”也是此意)，符合杜诗中的儒学内涵。“诗圣”的名号，使得杜诗所确立的“忧国忧民”思想逐渐成为了主流理论。不管你是否赞成，但都不能不承认诗歌写作应该反映现实和关注国家与人民命运。南宋诗人就说：“忧时本是诗人职，莫怪吟中感慨多。”这是赞成诗人应该忧国忧民的。也有不赞成的，明代的公安派代表作家袁宏道，提倡个性解放，不同意诗人应有“忧国忧民”的责任感。他在《显灵宫集诸公以麻城山林为韵》中说“新诗日日千余言，诗中无一忧民字”，“自从老杜得诗名，忧国爱民成儿戏”，仔细咀嚼诗意，可见袁氏虽然不赞成此说，但还是把“忧国忧民”看作当时诗歌创作中大多数人所遵循的原则。这些都说明对后世人士影响之深。诗歌创作乃是中国古代读书人日常功课之一，古代学子平常接触最多当属杜诗。因为杜诗中规矩井然，所以，如应酬中大量运用的律体诗，当以杜甫写得最好，很少率意之作。科举考试中用的试贴诗可以模仿杜集中的“五排”(杜甫以后，很少再有人写出像杜甫这样多的高质量的“五排”了)。对杜诗的广泛的模仿从宋代就开始了。书商为了满足这个社会需求，还把杜诗分类编排，给模仿者以便利。这样，杜诗中的思想感情必然会从阅读的渠道渗入到士人们的思想意识中去。因此，杜诗中对后世文人士大夫性格的塑造产生影响绝不是夸诞之词。中国的文学传统，特别是古典诗词对读者思想感情的陶冶力量是很难估量的。杜甫诗发扬了儒家思想中富于伦理价值的思想，对古代读书人有很大影响；施之于今日的教育之中，也当有积极的意义。下列叙述中，属于称杜甫“圣于诗者”的根据一项是：

A.杜甫是位无体不工，无美不备的诗人。

B.在诗歌创作上，反映现实和关注国家与人民命运方面，杜甫为后代诗人做出了榜样。

C.“忧国爱民”的思想确立了杜甫的地位。

D.杜诗中充满了儒学思想内涵。

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