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更多“刘邦和项羽争夺天下的这段历史叫做（）”相关的问题
A.鸿门宴是项羽和刘邦在灭秦后长达五年斗争的开瑞，一开始从刘邦和项羽的兵力对比可以看出项羽占有绝对优势，战争的主动权在项羽手中。故事的开端是曹无伤告密
B.刘邦本来是一个贪财好色之人，但是攻进咸阳之后，却财物无所取，妇女无所幸，想收买人心而争夺天下
C.刘邦面对张良传来的项伯密报，一时间显得手足无措，但面对项伯时所表现出的一系列言行举止又让我们看到刘邦很有心计和善于随机应变的一面
D.刘邦借项伯的嘴向项羽表明自己日夜望将军至不敢倍德，可见刘邦对项羽由衷地尊敬。来到鸿门宴后的一番道歉之辞更可以看出他对项羽非常恭顺、虔诚
A.项羽就是华盛顿的说法是错误的
B.导演需要具备一定的历史专业知识
C.学术庸俗化容易造成历史认知的混乱
D.专家学者应肩负起普及历史知识的重任
A.萧何勤勤恳恳，长期辅佐刘邦。萧何在刘邦做亭长时就经常帮助他。楚汉战争中，萧何以丞相身份留守巴蜀、关中，使刘邦有稳固的后方
B.萧何深谋远虑，志在经世济民。汉军攻入咸阳，将士们忙着哄抢财宝，萧何却收藏秦律令图书档案，使刘邦能了解天下地形、户口等情况
C.萧何不善征战，论功却排第一。天下平定论功行赏时，刘邦以猎狗为喻，坚持认为萧何之功最高。经过刘邦的开导，武将们对萧何心悦诚服
D.萧何忠于刘邦，献计斩杀韩信。楚汉战争中，萧何为帮助刘邦战胜项羽，举荐了韩信；刘邦称帝后，因韩信谋反，萧何又帮吕后杀死了韩信
A.涿鹿之战
B.长平之战
C.陈胜吴广起义
D.刘邦项羽之争
A.意在让学生整体把握课文的内容,并学习用精炼的语言概括内容
B.意在引导学生学习分析作品中的人物性格
C.再现了文章里的意境美,有助于提高学生的审美能力
D.目的在于引发学生的想象和思考,推想可能的历史
A.古代爵位共有五等:公、侯、伯、子、男。张良运筹帷,辅佐刘邦平定天下,因功封留侯,其封地为留地
B.古代室内宴会上的四面座位,以东向为最尊,南向次之,北向再次之,西向为侍者座位
C.沛公居山东时中的山东指崤山以东,泛指东方六国之地。将军战河北,臣战河南中的河指黄河
D.古人以伯、仲、叔、季表示兄弟间的长幼排序。楚左尹项伯者,项羽季父也,是说项伯是项羽的伯父
A.专制与民主构成传统社会主要矛盾
B.民主共和取代君主专制是历史潮流
C.杰出人物对历史发展进程起决定作用
D.封建专制制度长期延续影响历史进程
