题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
当你喜欢阅读，但孩子对你提供的阅读内容没有兴趣时（）
A.考虑孩子的阅读能力，性格，兴趣，改变阅读题材与内容
B.考虑孩子当下学业情况，是否有足够精力看你提供的阅读材料，适当缩减
C.提问孩子，是否喜欢阅读，若不喜欢不应该强求，尝试其他主题
答案
C、提问孩子，是否喜欢阅读，若不喜欢不应该强求，尝试其他主题
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A.考虑孩子的阅读能力，性格，兴趣，改变阅读题材与内容
B.考虑孩子当下学业情况，是否有足够精力看你提供的阅读材料，适当缩减
C.提问孩子，是否喜欢阅读，若不喜欢不应该强求，尝试其他主题
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C、提问孩子，是否喜欢阅读，若不喜欢不应该强求，尝试其他主题
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A.兴趣来自喜爱和认同
B.兴趣来自亲情
C.兴趣源于孩子看得见、摸得着的生活
D.兴趣来自视觉刺激
E.兴趣来自坚持
F.在开始阶段，阅读就是阅读，不是学习英语
A.经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事
B.提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品，鼓励他们自主选择
C.帮助孩子读懂情节
D.当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他们一起查阅图书资料，让他们感受图书的作用，体会阅读的乐趣
A.注重学生的个人感受，尊重学生，培养孩子的个性化阅读能力
B.教学流于形式，没有深人实际
C.忽视了教师在教学上的理智引导与规范
D.充分体现了学生的主体地位
A.完整的学习体系（从听说启蒙——自然拼读——读写进阶），练就孩子真实语言应用能力，激发孩子主动学习兴趣，建立自信
B.108个情景式教学，促进孩子在真实生活场景的口语表达能力
C.美英经典分级阅读reading a-z、牛津阅读树，助力孩子阅读素养和阅读习惯的养成
D.海量线上学习资源，AI智能技术为孩子智能推送针对性学习资源，让孩子学习更高效
A.在文化敏感期的孩子开始有强烈的求知欲和探究欲
B.观察能力开始成熟,创造性思维萌芽,操作能力、自学能力开始形成
C.阅读能力和综合知识的学习能力开始形成
D.儿童对文化探索和学习的兴趣不被破坏,儿童将产生巨大的动力用于学习文化知识
E.以上都是
A.早期阅读和读写教育的最根本目的，是要帮助幼儿获得阅读和读写的兴趣习惯，养成阅读和读写的基本能力，为成为真正的好的终身阅读者做好准备
B.要让孩子学得好，教育活动要有趣
C.采用符合学前教育规律的方式组织活动，让幼儿真正快乐阅读、快乐成长，这个问题已经得到根本的解决
D.幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力
