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[主观题]

德国在教育行政管理上实行()A.理想主义B.社会主义C.联邦主义D.集权主义

德国在教育行政管理上实行()

A.理想主义

B.社会主义

C.联邦主义

D.集权主义

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第1题
分析说明教育计划在教育行政管理活动中的作用。
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第2题
管理二重性在教育行政管理领域的具体体现是教育行政的()

A.主体性与客体性

B.政治性与专业性

C.集权性与分权性

D.民主性与整体性

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第3题
在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”,这遵循了人发展的()。A.顺序性B.不平衡性C.稳定性D.个

在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”,这遵循了人发展的()。

A.顺序性

B.不平衡性

C.稳定性

D.个别差异性

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第4题
在教育工作中,试图让小学低年级学生像高年级学生一样听报告、搞活动、发表感想,这实际上忽视了儿童
身心发展的()。

A.顺序性

B.阶段性

C.个别差异性

D.不平衡性

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第5题
对于“要求以班为单位进行教学实验研究,而不能打乱原有的教学单位的情况。”在教育科学研究中(特别

对于“要求以班为单位进行教学实验研究,而不能打乱原有的教学单位的情况。”在教育科学研究中(特别是教育实验中),一般常用的取样法是()。

A.整群随机取样法

B.分层随机取样法

C.等距随机取样法

D.多段随机取样法

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第6题
2010年7月13日,全国教育工作会议指出:坚持以人为本,在教育工作中的最集中体现就是育人为本、()为先。

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

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第7题
判断对错:在教育学生的过程中,学校教育,家庭教育,社会教育各有特色,只有将三者有机地结合在一起,才能发挥总体教育作用()
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第8题
在教育史上,是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。()

A.裴斯泰洛齐

B.卢梭

C.洛克

D.福禄贝尔

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第9题
在教育史上,提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是()

A.夸美组斯

B.洛克

C.裴斯泰洛齐

D.赫尔巴特

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第10题
教育者在教育学生的过程中,一定要()、以身作则,才能让学生在耳濡目染中建构良好的道德认知体系,并践行道德行为。

A.言传身教

B.上行下效

C.言行一致

D.先施后学

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第11题
在教育工作中,试图让小学低年级学生像高年级学生一样听报告、搞活动、发表感想,这实际上忽视了儿童身心发展的()

A.顺序性

B.阶段性

C.个别差异性

D.不均衡性

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