下列对诗歌理解有误的一项是()
A.《茅屋为秋风所破歌》茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳运用几个动词,生动的写出秋风的威力之大,猛烈
B.《卖炭翁》可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒写出了卖炭翁的矛盾心理
C.《石壕吏》第一句写捉人的差役趁着天亮向石壕村急奔而来
D.《送杜少府之任蜀州》是一首送别诗。城阙辅三秦,风烟望五津写出了送行的地点和友人要赴任的地方。写景气势宏伟,寓惜别之意
C、《石壕吏》第一句写捉人的差役趁着天亮向石壕村急奔而来
A.《茅屋为秋风所破歌》茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳运用几个动词,生动的写出秋风的威力之大,猛烈
B.《卖炭翁》可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒写出了卖炭翁的矛盾心理
C.《石壕吏》第一句写捉人的差役趁着天亮向石壕村急奔而来
D.《送杜少府之任蜀州》是一首送别诗。城阙辅三秦,风烟望五津写出了送行的地点和友人要赴任的地方。写景气势宏伟,寓惜别之意
C、《石壕吏》第一句写捉人的差役趁着天亮向石壕村急奔而来
A.诗歌,语言凝练,形式精致,讲究韵律和节奏,其内容包罗万象,丰富多彩
B.学习本单元,要在反复朗读、感受诗歌韵律的基础上,进一步把握诗歌的意象,体会诗人的情感,理解诗中蕴含的哲理
C.在这叫喊声里,充满着对暴风雨的渴望
D.2019年4月30日,纪念五四运动100周年大会在北京人民大会堂隆重举行
A.作者很胆小,遇事就只会躲到母亲的怀里
B.表达了作者对母亲深深的依恋,讴歌了母爱的伟大
C.母亲生育并抚养了孩子,她温暖的怀抱永远是孩子疲惫心灵的归宿
D.母亲的怀抱是孩子躲避任何人间风雨的安全港湾
A.首联交代了时间和地点,突出诗人出游之心切
B.颔联描写了后禅院的环境,禅房里花木长势茂盛
C.颈联借景抒情,表达诗人愉悦、宁静的内心感受
D.尾联以声衬静,营造出佛门圣地忘情尘俗的意境
A.这首诗描述了春天到处都是绿色,风是绿的,水是绿的,世界充满了録
B.这首诗说绿是一种颜色,但不是生命的颜色,不是生命的象征
C.这首诗写出了绿的摇曳,绿的美幻,绿的闻风而动
D.这首诗说绿是自然的颜色,是希望,是安慰,是快乐
A.满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作
B.可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇
C.一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗
D.半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目
A.《十五夜望月》展现了一幅寂寥冷清沉静的中秋之夜的图画,此诗以写景起,以抒情结。想象丰美,韵味无穷
B.《寒食》诗歌前两句用花、柳两词点名仲春景色。后两句用汉宫、武侯点名享受特权的对象
C.《游子吟》最后两句是谁言寸草心,报得三春晖,运用形象的比喻寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱
D.《马诗》是中唐诗人李白所作的一组五言绝句,共23首。诗歌通过咏马赞马或慨叹马的命运来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑
A.诗歌首联颔联写鹤迹已杳,人去楼空,千百年来唯见白云悠悠,空余二字,更添世事苍茫之慨
B.颈联写树木稀零,芳草凄清,让人倍感忧伤,自然过渡到尾联思乡的愁绪
C.尾联写诗人面对沉沉暮色、浩渺烟波,思乡之情油然而生,烟波与愁绪交织在一起,更添渺茫之感
D.这首诗的作者是唐代诗人崔颢。李白对此诗很推崇,《登金陵凤凰台》中凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流一联即是对此诗的致敬
A.第一句写不必传颂《长恨歌》,表明诗人认为不必把关注的目光更多投射到李杨二人的爱情悲剧
B.第二句借牛郎织女的故事,写底层的许多夫妻离散的悲剧,回答了第一句为何不主张关注李杨爱情的原因
C.三四句用衬托的方法,写战乱造成的爱情悲剧不仅存在于上层社会,也存在与下层百姓之中
D.第四句揭露了种种不幸迫使许多夫妻不能团圆的现实,书写战乱给百姓带来的深重灾难,表现诗人对百姓的深切同情
A.孔雀东南飞,五里一徘徊,是民歌常用的托物起兴的手法
B.《孔雀东南飞》是保存下来的最早的一首长篇叙事诗,也是古乐府民歌的代表作之一
C.《孔雀东南飞》的作者是南朝的徐陵
D.乐府是汉武帝时设立的官署。它收集整理的诗歌,后世称为乐府诗,或简称乐府