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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

语言是一系列对刺激的反应，是通过强化、塑造和模仿获得的。这一语言学习模式属于()

A.行为主义的语言学习模式

B.先天论的语言学习模式

C.认知相互作用论的语言学习模式

D.社会相互作用论的语言学习模式

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第1题

刺激反应学习是学习者通过自己的实际行动，同时直接接受反馈(强化)，即通过学习者的直接反应给予直接强化而完成的学习。和它相比，观察学习的学习者可以不必直接地做出反应，也不需亲自体验强化，只需通过观察他人在一定环境中的行为及其行为后果就能完成学习。在观察之后，个体对榜样的行为进行模仿，进而转化为自己的行为。()此题为判断题(对，错)。

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第2题

负强化是指通过取消厌恶型刺激，以提高反应概率的过程。（)

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第3题

（)的学习理论将教学看做刺激－强化－反应的过程，认为通过教师对预设任务的教学，可使幼儿获取教师期望他们学得到的知识和技能。

A.行为主义

B.社会文化

C.认知发展阶段论

D.结构主义

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第4题

行为主义学习理论认为（）

A.一切学习都是通过条件作用

B.在刺激与反应之间建立联结

C.强化在其中起着重要作用

D.认知结构是学习的基础

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第5题

联结主义学习理论认为（）

A.一切学习都是通过条件作用

B.本在刺激与反应之间建立联结

C.强化在其中起着重要作用

D.认知理论是学习的基础

E.习惯是反复练习与强化的结果

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第6题

联结主义学习理论认为（）

A.一切学习都是通过条件作用

B.在刺激与反应之间建立联结

C.强化在其中起着重要作用

D.认知结构是学习的基础

E.建立新旧知识的联系是学习的基础

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第7题

消退抑制是在建立条件反射时，只对条件刺激加以强化，对近似刺激不予强化，是近似刺激引起的反应受到抑制。（)

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第8题

以下有关行为主义学习理论说法错误的有（）

A.强化是与愉快情境相联系的

B.巴普洛夫将所有行为分成两类:应答性行为和操作性行为

C.经典性条件作用理论强调，行为是由刺激所引起的

D.操作性条件作用认为，跟随操作行为出现后的强化更重要

E.斯金纳认为学习是通过刺激和反应的同时出现进行的

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第9题

语言反应中:可发出声音，对疼痛刺激仅能发出无意义叫声评几分（）

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第10题

小刚自从被恶犬伤过后，就非常害怕狗，加上没有进行及时的心理疏导，后来发展到害怕一切毛绒绒的东西。这属于刺激的（）

A．泛化B．分化C．退化D．强化E．其它类似的刺激形成某种程度的条件联系，这一过程称为泛化。分化：通过选择性强化和消退使有机体学会对某种刺激和与这种刺激相类似的刺激做出不同反应的过程，称为刺激分化。题干中小刚分不清刺激物是恶犬还是毛绒绒的东西，所以是泛化，选择A

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