基于安全性考虑,研究在导入期内设计了两个短的洗脱期,旨在最小化因同时抑制ACE和脑啡肽酶引发的潜在()风险
A.丙氨酸转氨酶,ALT
B.酯酶羧酸酯酶1(CES-1)
C.天冬氨酸转氨酶,AST
D.碱性磷酸酶ALP
B、酯酶羧酸酯酶1(CES-1)
A.丙氨酸转氨酶,ALT
B.酯酶羧酸酯酶1(CES-1)
C.天冬氨酸转氨酶,AST
D.碱性磷酸酶ALP
B、酯酶羧酸酯酶1(CES-1)
基于局域网应用的C/S结构的应用系统从安全性考虑可以设计为三层架构体系,即逻辑上分为数据服务器、应用服务器和操作服务器。()
A.王老师选取演示导入的理由是,激发学生的求知欲是教学的中心环节
B.王老师的教学体现了教师在教学中的主导作用
C.李老师让学生做中学,是因为知识存在于具体的、情境性的、可感知的活动之中
D.李老师采用该教学模式的理由是,学生学习的主要任务是通过亲身实践来获取知识
E.两个老师的教学体现了教学是一种特殊的认识过程,具有间接性,引导性和简捷性的特点
A.两个实验都用了结构简单的生物——病毒展开研究
B.两个实验都应用了细菌培养技术为实验成功提供了保障
C.两个实验的设计思路共同点是利用重组DNA片段研究其表型效应
D.两个实验都表明亲代的性状是通过DNA或RNA遗传给后代的
A.本研究通过使用CNI模型来研究权力是否通过影响对结果的敏感性,对道德规范的敏感性,或不考虑结果和规范,而影响对道德困境的判断
B.本研究对权力进行了两种操作,一个是记忆操纵,要求被试回忆与个人相关的事件,另一个是角色操纵,被试被随机分配到二元交互任务
C.基于对心理研究结果再现性原则,本研究先进行了一项初步研究,再对两种操作中的每一种进行了一次复制,在这期间不存在任何更改,最后直接比较了两种操作
D.本研究假设,不同的权力操纵在功能上是等价的
A.不相容行为的频率
B.被送去隔离的频率
C.打别人的频率
D.投递强化的频率
A.基因工程是在分子水平进行的遗传操作
B.含有非自身基因的生物称为转基因生物
C.基因工程是在体内进行基因的拼接组装
D.基因工程可以定向改良动植物品种
A.常规应用软件可设置为每个账号都能访问
B.各部门的访问客户端必须和存储设备的NAS共享业务IP在一个网段
C.NAS是基于文件系统的共享,和存储池没有关系,无需考虑存储池的配置
D.财务部门数据安全性要求高,可限制非财务部门人员账号访问权限
A.通过软件之间的通讯,在同一台计算机上的碰撞检查软件与设计软件进行直接通讯,在设计软件中定位发生碰撞的构件
B.通过碰撞结果数据的输入,碰撞检测结果导出为数据表格,通过在设计软件中位数据的输入从而对碰撞点进行定位
C.通过第三方软件的传递转化,将碰撞结果导入第三方软件中进行转化处理,再导入设计软件中
D.通过图像识别,基于三维BlM模型专业人员对模型碰撞点及碰撞情况进行观察,而后在设计软件中估计观察结果
A.以上描述皆非
B.TRIZ的技术系统进化理论和最终理想解(IFR)理论,可以有效地帮助设计人员在问题解决之初,首先确定“解”的位置,然后利用TRIZ的各种理论和工具去实现这个“解”;
C.它成功地揭示了创造发明的内在规律和原理,着力于认定和强调系统中存在的矛盾,而不是逃避矛盾;
D.它是基于技术的发展演化规律来研究整个设计与开发过程的,而不再是随机的行为