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[主观题]
斯宾塞于1859年提出的“()”的问题,1861年出版了____,他把课程仅仅看成是()则有所偏颇。
斯宾塞于1859年提出的“()”的问题,1861年出版了____,他把课程仅仅看成是()则有所偏颇。
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从教育要为完满的生活作准备和知识价值论出发,提出学习实用科学知识的是()。
A.夸美纽斯
B.斯宾塞
C.赞可夫
D.卢梭
A.提出准确问题的能力
B.澄清、提炼、总结的能力
C.情绪管理的能力
D.扎实的知识储备
A.宏大、精准、周全
B.恢宏、精确、周密
C.庞大、精到、周详
D.宏伟、精妙、周严
A.深度思考有助于提出一个好问题,更有助于发现知识缺陷
B.结构化思维促进构建知识的关联,形成成体系的知识架构
C.从不同的视角认识分析病例的变化,有助于构建临床药学思维
D.专注于学习本专业临床常见用药,剔除非本专业的用药,以提高专注度
A.宏大 精准 周全
B.恢宏 精确 周密
C.庞大 精到 周详
D.宏伟 精妙 周严
1857~1859年印度民族起义的斗争对象是() A.荷兰殖民者 B.法国殖民者 C.英国殖民者 D.俄国殖民者
1857~1859年印度民族起义的核心力量是()
A.封建王公
B.农民
C.印度士兵
D.手工业者