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[判断题]

习得性乐观是希望你从更具鼓励性的角度来考虑挫折或者困境。()

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第1题
人们常常会为维护自尊而总是倾向于以有利于自身的方式来感知我们自己,甚至会脱离客观的事实。这引发的心理反应被称作()。

A.习得性无助

B.自我服务偏差

C.自我概念偏差

D.焦点效应

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第2题
下列画横线的句子翻译错误的一项是()

A.与尔三矢,尔其无忘乃父之志。尔其无忘乃父之志:希望你不要忘记你父亲报仇雪恨的心愿。

B.故今具道所以,冀君实或见恕。冀君实或见恕:希望或许得到你的原谅。

C.左右以君贱之也,食以草具。食以草具:拿粗糙的饭菜给他吃。

D.将军自念,岂尝有所恨乎?岂尝有所恨乎:难道曾经有什么怨恨的事吗?

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第3题
认知技能包括智慧技能和认知策略两类。前者是运用习得的概念和规则来调节、控制自己的活动,后者是运用习得的概念和规则加工外在的信息。()
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第4题
习得性无助是指在多次经历过消极体验之后,再面临同样或类似情境时个体所产生的一种无能为力的心理状态与行为表现。下列属于习得性无助的一项是:

A.小明兴高采烈地跟妈妈谈起自己跟同学去爬树的事,遭到严厉批评,并被警告不能再玩危险的游戏,小明因此再也不把玩的事情告诉妈妈了

B.4岁的丽丽刚刚跟爸妈分房睡,她说一闭上眼就会想起奶奶讲的老妖精的故事,于是爸爸妈妈只好允许丽丽每晚都开着台灯睡

C.小李因为宿舍水管漏水的事多次报告宿舍管理员和学校的后勤部门,可是一个月了还是没人来修,前两天宿舍灯又坏了,小李索性不报告了

D.小张刚搬来时,邻居家的小狗一见到他就很凶地叫,过了一个多月,小狗认识他了,每次都会友好地向他摇尾巴,但小张还是有点害怕

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第5题
形体的基本规范是从()三方面体现出来的。

A.体态语

B.后天习得

C.体形

D.体态

E.意志力

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第6题
七:下属的期望 直接下属既希望你能给他们独立解决问题的机会,也希望你给他们提供支持。此题为判断题(对,错)。
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第7题
容易导致习得性无助的归因方式是将失败归因为()。

A.任务太难

B.努力不够

C.运气不佳

D.能力不足

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第8题
对学生进行合作前培训的最佳形式是以“能力建设”为名组织学生做游戏,做活动,因为人很少会通过说教或讨论来接受或习得某种行为。()
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第9题
直接下属希望你能给他们提供不断进取与发展的机会。此题为判断题(对,错)。
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第10题
文化的特征体现在以下几个方面()

A.共享性

B.习得性

C.符号性

D.相关性

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第11题
智力技能区别于操作技能的主要特点是()

A.观念性

B.习得性

C.外显性

D.规则性

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