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[单选题]

“阿育吠陀”讲到了六种味道中,“涩”味摄入过多会()。

A.造成发烧和炎症

B.导致收缩和堵塞

C.造成胃酸过多

D.造成黏液和毒素过度积聚

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第1题
龟甲用火烧后会发出一种()味道

A.头发烧焦的味

B.辛辣味

C.臭鸡蛋味

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第2题
在15%的蔗糖液中加入0.0017%的食盐使糖盐混合液的甜味比15%的醇蔗糖更甜,因此在制作豆沙馅或糖醋汁时加入适量的精盐使味道更好,吃西瓜时涂抹少量的食盐使其更甜是利用了味相互影响中的下列()现象。

A.消杀(拮抗)现象

B.变味现象

C.对比现象

D.增强现象

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第3题
育新学校委托其教务人员王某购买一批电教器材。王某到百货公司购买时,正好该公司举行有奖销售,规定购买商品若干元可得奖券1张。王某因购买电教器材得到了5张奖券,他自己把这几张奖券收了起来,后百货公司抽奖,这几张奖券中的1张中了头奖,可得彩色电视机 1台,该电视机应当()。

A.归育新学校所有

B.归育新学校所有,但应给王某以适当补偿

C.归王某所有

D.归育新学校与王某共有

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第4题
药材呈圆柱形或半圆柱形,表面暗红棕色或黄棕色,可见红黄相间的纵向条纹,横断面有显著的类圆形同心环纹(年轮),气微香,味微甘涩。此药材是()

A.钩藤

B.鸡血藤

C.苏木

D.沉香

E.降香

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第5题
船只在海上发生事故后,饮用水缺乏常常是幸存者面临的首要问题。海水不可以饮用的原因是()。

A.海水中含有大量电解质,与人体的电解质构成有很大差异,海水进入人体后会造成人体电解质紊乱,甚至造成死亡

B.海水中含有大量电解质,渗透压远远大于人体细胞内液,海水进入人体会造成人体细胞脱水,甚至造成死亡

C.海水中含有大量电解质,某些电解质对于人体而言是有毒的,海水进入人体后会造成中毒,甚至造成死亡

D.海水中含有大量电解质,味道又咸又涩,难以下咽

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第6题
简述四味阿胶丸功效与作用。

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第7题
味型的分类体系如下:单一味: ()咸鲜味型:白汁味、红汁味、麻酱味、卤香味、蟹肉味、虾子味味咸甜味型:红烧味、腐乳味、酒酿味、瓜姜味、冰糖烧味 咸香味型:花椒盐味、胡椒盐味、韭菜酱、孜然盐味酸甜味:糖醋味、山楂味、橙汁、茄汁味、葡汁味、桔汁味 复合味 甜香味:纯香味、桂花糖味、蜜饯味、薄荷味、麻糖味咸辣味型:麻辣味、怪味、家常味 酸辣味:醋椒味、泡椒味

A.酸、甜、苦、咸、鲜、辣

B.酸、甜、苦、咸、涩

C.酸、甜、苦、咸、鲜

D.酸、辣、苦、咸、鲜

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第8题
从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术,间接地反映了现实某些方面的属性,将具体的形式集中概括为抽象的意象,通过视觉来启发人们的想象力,调动人们的情感,使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。这也就是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”__________舍弃客观事物的具体现象特征,而摄取其神髓。这段文字的关键词是()。

A.抽象体味神髓书法

B.意象体味神髓书法

C.意象体味神髓想象力

D.意象体味美书法

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第9题
作为印度哲学体系中的一个具体流派,在《瑜伽经》中进行系统化的是哪个人()。

A.帕坦伽利

B.吠陀

C.释迦摩尼

D.威廉·詹姆斯

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第10题
:长城到了八达岭一带已经没有什么味道,而在甘肃、陕西、山西、内蒙一带,______的寒风在时断时续的颓壁残垣间呼啸,淡淡的夕照、荒凉的旷野融成一气,让人全身心地投入对历史、对岁月、对民族的巨大______,感觉就深厚得多了。填人划横线部分最恰当的一项是()。

A.凛冽悲痛

B.呼啸伤痛

C.劲厉悸痛

D.呼呼悲伤

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