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[判断题]

教练员掌握不同类型学员的心理特点和行为特点,对因材施教、提高教学质量有重要意义。()

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第1题

诊断纠正错误技能是专业健身教练员促进和强化学员尽快掌握正确技术的()行为方式。

A.生活

B.教学

C.锻炼

D.运动

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第2题
在教学过程中,教练员应该及时掌握学员的反馈信息,调整教学计划,因材施教。() A:正确 B:错误

在教学过程中,教练员应该及时掌握学员的反馈信息,调整教学计划,因材施教。()

A:正确

B:错误

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第3题
对掌握一定驾驶技能的学员进行驾驶操作训练时,教练员可不随车指导。() A:正确 B:错误

对掌握一定驾驶技能的学员进行驾驶操作训练时,教练员可不随车指导。()

A:正确

B:错误

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第4题
学员经过反复练习还没有掌握动作要领时,教练员应该___。() A:严厉责备 B:开展下一教学项目 C:耐心

学员经过反复练习还没有掌握动作要领时,教练员应该___。()

A:严厉责备

B:开展下一教学项目

C:耐心指导,适当增加学员的练习次数

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第5题
驾驶训练初期,通常学员掌握动作较快但不稳定,教练员可以让学员适当增加练习次数。() A:正确 B:错

驾驶训练初期,通常学员掌握动作较快但不稳定,教练员可以让学员适当增加练习次数。()

A:正确

B:错误

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第6题
在理论教学过程中,教练员布置作业是为了___。() A:稳定学员的学习情绪 B:激发学员的学习兴趣 C:帮

在理论教学过程中,教练员布置作业是为了___。()

A:稳定学员的学习情绪

B:激发学员的学习兴趣

C:帮助学员巩固和掌握所学的知识

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第7题
如果学员的接受能力强,动作掌握快,教练员可缩减教学学时。()
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第8题
教练员对理论教学进行总结练习的根本目的是让学员加深记忆,巩固学员掌握的知识。()
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第9题
在驾驶教学中,学员学习和训练的标准是教练员的()。

A.操作动作

B.行为

C.意识

D.驾驶习惯

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第10题
教练员在教学中,要使学员掌握道路交通安全法律法规知识,车辆构造与安全性知识以及交通风险知识等。()
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