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后现代主义者认为在后现代时期教师的作用和地位会完全消失。（)
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B.不能接受
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D.不置可否
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B.解构(deconstruction)是著名后现代主义理论家德里达(JacquesDerrida)最早探讨和倡导的一个概念。
C.法默尔很欣赏德里达的解构概念，他认为，解构概念对于公共行政理论研究人员和实际工作者都是一种重要的实用资源，尽管解构很容易遇到困难，但是它可以帮助我们揭示一些支撑现代公共行政理论的基础假定，并且可以帮助我们认识当代政治和官僚制的符号特征。
D.在法默尔看来，解构本质上是对文本的一种良好解读，他利用解构来拒绝给予源自官僚制的权力话语以任何特权地位。他强调，在公共行政语境中，解构可以被用来质疑我们据以建立现代主义公共行政的前提基础，解构表明存在着“行政与反行政”并置的可能性，而且这种并置可能会导致公共行政实践的重大变革。
A.前青少年社会工作时期
B.混合青少年社会工作时期
C.专业青少年社会工作时期
D.后现代青少年社会工作时期
