A.要求学生通过高级思维技能来解决问题,而不是仅仅回答问题
B.评估学习结果时一般使用量规作为评价工具
C.学习主题应有吸引力
D.倾向于使用教师自己设计制作的学习资源
A.定性分析的结果是描述性的,数量化水平较低甚至没有数量化
B.定量分析运用统计分析等数学方法对数据进行处理,数据量化程度较高
C.定性分析的结果是不精确的,因此实践中最好不要使用定性分析
D.定性分析与定量分析在实践中要互相结合、补充使用
A.每一位求职者必须先后通过每一次测验,要不就要被淘汰;在任何一个测试阶段,没有通过录用分数线都会被淘汰出局
B.使用每一种测量工具对每位求职者进行测量,在每一个测量工具上都以及格和不及格来计分,如果求职者在任何一个测量工具上出现不合格情况,求职者都将被拒绝
C.把各个分数加权来计算总分的方法,其中权重取决于不同指标或分数对绩效作用的不同
D.分数线法和多元回归法的结合,在前期采用多重录用分数线法,在后期采用多元回归法
A.TG3使用HDS进入制动系统完成该操作
B.CV1使用HDS进入ABS/VSA系统操作
C.CR2使用HDS进入制动系统操作
D.可以使用特定工具,顺时针旋转电子驻车制动器电机芯轴直至锁止
依据《电力生产安全工作规定》(华电国际生〔2013〕914号),基层企业应结合安全生产实际和安全性评价内容,每年至少开展一次自查评工作。()
A.严禁使用没有减压器的氧气瓶
B.严禁使用没有减压器和回火防止器的溶解乙炔气瓶
C.禁止装有气体的气瓶与电线相接触
D.禁止将带有油迹的衣服、手套或其他沾有油脂的工具、物品与氧气瓶软管及接头相接触