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更多“课标中提出的要使学生“养成健康的审美情趣”的培养目标，主要体…”相关的问题
第1题
语文课程标准的总目标一共有十个,可以概括为哪三个方面:（)
A.培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力
B.训练学生的思维能力,发展他们的智力
C.渗透思想品德审美情趣的教育,发展健康个性,形成健全人格
D.开展综合性活动,发展学生实践技能
第4题
以下描述属于经验导入的是()
A.教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题,引起学生回忆、联想或渗透学习目标的主题，激发学生的学习动机和情趣
B.教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导人新课。悬念可以创设一种急切期待的心理状态，能激起探索追求的浓厚兴趣
C.根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，寓教于趣中进入新课
D.以学生的生活经验，已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解，谈话或提问，以引起回忆，自然导入新课，鼓动起学生的求知欲望
第5题
培养设计系学生的审美情趣是很重要的，因此学校应该为设计系学生开设中西方艺术史课程。下列选项如果为真，最能削弱上述结论的是（）
A.修习过中西方艺术史课程的学生与未修习该课程的学生在审美情趣上无显著差异
B.有没有审美情趣对于学生能否设计出优秀的作品关系不大
C.学生在课程学习中的努力程度与设计出的作品的精美程度成正比
D.并不是所有学习过中西方艺术史课程的学生均能成为杰出的设计师
第7题
领导干部要把践行“三严三实”贯穿于全部工作生活中，养成一种习惯、化为一种境界。要加强道德修养，带头弘扬社会主义核心价值观，明辨是非善恶，追求健康情趣，不断向廉洁自律的高标准看齐，以下说法不正确的是（）
A.必须做到心有所惧
B.必须做到行有所止
C.必须做到守住底线
D.必须做到不碰高压线
第11题
课程目标从（）三个方面设计
A.知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观
B.综合性、实践性、整体性
C.爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣
D.工具性、人文性、探究性
