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[单选题]

同学之间团结友爱,形成强有力的舆论和良好的班风属于班集体发展阶段的()

A.班集体的组建阶段

B.核心形成阶段

C.发展阶段

D.成熟阶段

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C、发展阶段

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第1题
营造良好的班集体需要大家团结合作,下面情境体现同学团结友爱的是()①运动会上男生参加1000米竞赛,女生为他们加油助威②小明和二班的强强发生矛盾,小明和同学一起围攻强强③老师调查抄作业问题,同学们谁也不出卖同学④班里成立学习互助小组,组长及时向老师反映组员情况

A.①②

B.②③

C.②④

D.①④

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第2题
在求学之际,处理好同学之间的相互关系应注意的是:()

A.和睦相处

B.团结友爱

C.热爱集体

D.共同进步

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第3题
营造良好的班集体需要大家团结合作,下面情境体现同学团结友爱的是 ①运动会上男生参加1000米竞赛,女生为他们加油助威 ②小明和二班的强强发生矛盾,小明的同学一起围攻强强 ③老师调查抄作业问题,同学们谁也不出卖同学 ④班里成立学习互助小组,组长及时向老师反映组员情况()

A.①②

B.②③

C.①④

D.②④

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第4题
在班级、学校中学习和生活,我们情操能够得以陶冶,品格能够得以培育。这是因为()①在与老师、同学的交往中,逐步懂得了很多为人处事的道理 ②在与老师、同学的交往中,掌握了更多人际交往的方法和艺术 ③懂得的道理多了,掌握的方法多了,我们更圆滑世故了 ④在良好的班风、校风的熏陶下,我们团结友爱、共同进步

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

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第5题
在班级、学校中学习和生活,我们的情操能够得以陶冶,品格能够得以培育。这是因为()

A.在与老师、同学的交往中,我们逐步懂得见人说人话见鬼说鬼话的道理

B.在与老师、同学的交往中,我们掌握了更多人际交往的方法和艺术

C.懂得的道理多了,掌握的方法多了,我们更圆滑世故了

D.在良好的班风、校风的熏陶下,我们团结友爱、共同进步

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第6题
七年级下学期,小刚从外地转学来到这个新的班集体。这个班班风正、学风浓,同学之间团结友爱、竞争互助。小刚的父母发现小刚原来的一些坏毛病渐渐改掉了。对此,下列认识不正确的是()

A.美好集体可以影响和改变它的成员

B.在美好集体中,个人能在其中获得丰富的精神养料

C.个人能否健康成长,取决于集体是否优秀

D.美好的集体会凝聚拼搏向上的力量

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第7题
一个集体成长的过程也是正气和凝聚力形成的过程,下列不属于良好的集体氛围的是()

A.良好的人际关系

B.积极的精神气息

C.事不关己高高挂起的心态

D.健康的舆论氛围

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第8题
一个良好班集体形成的标志有()

A.成立了班委会

B.开展了班级工作

C.形成了正确舆论

D.确定了班级工作计划

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第9题
在社区如何开展家庭教育指导?()

A.要建设一支强有力的专门指导队伍

B.社区要主动探索多元的指导形式和内容,以满足不同层次的家长需求

C.社区也要积极改善自身指导环境,加强舆论宣传

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第10题
小明转学到一所新学校后,发现同学们对老师都彬彬有礼,同学们之间团结友爱、互帮互助,整个校园都整洁、文明。原来语言粗俗、随地吐痰的他,努力克服自己的缺点,认真向同学们看齐。从他的变化中可见()

A.学校的集体生活可以改变任何人的性格

B.良好的集体生活能陶冶情操、涵养品格

C.集体生活对人行为习惯的养成有决定性作用

D.共同的集体生活使个体个性趋于一致

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第11题
集体已经初步建立了自己的核心和舆论,集体成员之间也初步建立起领导与服从、责任与检查、互助与互谅等基本的相互关系准则是在集体形成的()。

A.第一阶段

B.第二阶段

C.第三阶段

D.第四阶段

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