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第2题
现有“某K12教育项目要设计一款全新的家校沟通小程序，目标用户是老师和家长，产品定位是帮助老师增效减负，提升与家长的沟通效率”，假设你是该小程序产品经理，请问以下哪些功能适合作为第一个版本的功能上线（）
A.通知公告，老师可以发布学校的各种通知、活动等消息，同步至家长
B.家长课堂，让家长学习教育知识，更好的教育孩子
C.学生评价，记录老师对学生在校表现的评语，家长可直接查看孩子收到的评价
D.教育新闻，老师、家长可以获取第一手教育资讯
第3题
家校沟通的有效方式有哪些（）
A.根据校区规定的格式化课堂反馈之外，教师可以把课堂上学生答题的情况和进步的地方充分展示，照片形式，视频形式等让家长可视化孩子的进步
B.学生的答题正答率，掌握率和能力值都可以阶段性的梳理和整理出来，数据化的呈现学生的近期学习情况并和家长沟通教师的教学规划和改进措施，提升家长的信任度
C.除过每次课后和阶段性的常规沟通之外，可以和家长打电话或者视频面访等形式，从矣心学生近期的生活切入和家长有温度的沟通学生的情况，增加家校的粘合度
D.从开班家长会，班级规则的讲解和家长的沟通，到智适应系统的逻辑和亮点到松鼠Al课堂的模式，进行不断的家长认知梳理提升对我们人工智能教学的理解
E.阶段性的家长会，考前考后沟通会等常规家长会，从教师角度给到家长近期学科的掌握情况和学生学习习惯的培养方向
F.公益的线上线下家校沟通会，让学生参加学校组织的活动，增加学生对校区的情感文化的传递渠道
第7题
师生有效沟通的意义有()。
A.可营造和谐育人环境，有利于学生形成良好品格
B.可形成优良班风、校风，全面贯彻党的教育方针
C.可建好家校、社校关系，增强学校社会声誉
D.强化教师素质，主动弥补差异是前提
第8题
作为外国语学校的一员，工作能力素质是如何提高的（）
A．岗位锻炼：岗位锻炼是能力提升的主要方式，在不同的岗位接受全方位的实战锻炼，通过在岗发现问题、解决问题过程，快速提高工作能力。例如学校实行扁平化管理，在各部门又设立相关项目中心，对有工作热情、责任心及工作能力的教师提供了自我提升的平台，通过该平台的锻炼，我的个人业务能力及沟通协作能力均有较大提升B．培训学习是能力提升的辅助方式，在岗位实践的基础上，不断的参加各类相关的培训和学习，积累知识、经验、技能，提高工作能力。例如学校为了提高教师的专业发展，通过走出去（参加区级以上各类教研活动、教学观摩活动）、请进来（邀请学科教研员及科学教学专家来校讲座或课例展示）的方式给老师谋专业发展提升的福利C．没有系统的方法
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第9题
某校为加强学生和老师体育锻炼，组织学校师生参加“阳光晨跑”活动。已知所有大一学生都参加了此活动，在校内住宿的老师都参加了此活动，有些大二的男生参加了此活动，大四的学生都没有参加此活动。据此，可以推出（）
A.有些大二男生没有参加此活动
B.所有老师都参加了此活动
C.有些参加活动的是大四学生
D.有些参加活动的是大一学生
第10题
嘎周，四川省甘孜州德格县协庆慈善孤儿学校（通瑶玛村小）藏语文教师。42年来，他以校为家，以生为子，一直工作在教学第一线，为藏区的教育事业呕心沥血、无私奉献。面对老师的大爱，作为学生的我们应该（）①正确对待老师的表扬与批评②要尊敬老师，感恩老师③用恰当的方式与老师沟通，建立良好的师生关系④长大后肩负起教书育人的职责
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
第11题
窦昆老师分享老板要处理好的第一个关系是跟客户的关系，具体可以怎么做（）
A.对家长学生多付出，多骚扰
B.保持金钱关系，收点小钱
C.家校沟通要规范
D.服务老客户，开发新客户
E.跟家长无话找话
F.充分利用好总部线上免费和收费家长活动
