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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

你看到自己4岁的孩子正在玩撕纸的游戏,弄得客厅乱糟糟,你想让他停下来,以下那句话更有可能改变他的行为()

A.别撕那张纸,你看你撕了一地

B.撕纸是垃圾虫做的,你不要做垃圾虫

C.去把彩笔拿来,我们画画吧

D.你撕的是啥东西,一点都不像

E.只要你不撕纸,我们就吃水果

答案
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C、去把彩笔拿来,我们画画吧

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第1题
2岁的东东用双手扯破了爸爸的报纸,又轻易地将一卷皱纹纸撕成一条一条的,他一度极其得意于他的撕纸游戏。然而有一次,当他拿起一个牛皮纸袋要玩同样的把戏时,却没那么容易了,怎么也扯不开,懊丧之余将牛皮纸袋扔进了一盆水,接着又扔进了袜子、手帕等其他东西,他要学着妈妈洗衣服了,在水里捞上来放下去,玩得不亦乐乎。显然,最终牛皮纸碎成了一块一块……请分析东东的游戏行为与发展的关系。

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第2题
TA很喜欢打游戏,但是你对游戏没有兴趣,你会怎么做()

A.我想陪着他,让他教我打游戏,一起玩

B.时不时骚扰他,引起他的注意,想让他陪陪你

C.既然你这么喜欢打游戏,那就跟游戏过日子去吧

D.这是他的兴趣,我也可以找自己喜欢的事做

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第3题
他正在打游戏(已提前报备),已经打了半小时了,你应该()

A.发消息给他,让他别玩太久

B.打电话给他,让他别玩了陪我

C.让他这局打完等我,然后跟他一起玩

D.做会其他事情,等他打完

E.特别生气,然后发消息说让他跟游戏过吧

F.发表情包进行恐吓,让其闻风丧胆

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第4题
学校组织学生去露营()

A.你的孩子表示想参加

B.你会

C.叫他一切自己解决

D.同意,但要问清楚露营的详细情况,给予物质支持,同时又提醒孩子考试将至,让他自己权衡决定

E.认为孩子一天到晚只是玩,而且露营不是什么有意义的活动,不准参加

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第5题
一个4岁孩子晚上躺在床上,他的父母在客厅会客。这个孩子开始制造很大的声响。父母曾经到孩子房间哄他,让他安静。父母和客人都觉应该完全忽略孩子,继续交谈。如果父母坚持这个方法,孩子也停止制造出噪音,那么,父母成功使用了()

A.隔离

B.计划性忽略

C.削弱

D.负增强

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第6题
博弈:在多决策主体之间行为具有相互作用时,各主体根据所掌握信息及对自身能力的认知,做出有利于自己的决策的一种行为。下列不属于博弈的是()

A.老王和老李在玩围棋,老李是个新手,还不怎么会下。

B.明明和彤彤玩石头剪子布,每次玩之前都根据对方的习惯揣测他接下来会出什么。

C.王大妈和郭大婶因为一点矛盾争吵了起来,每个人都想比对方声音更大,更有气势。

D.小赵最近喜欢上了玩电脑游戏,每天晚上都玩斗地主。

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第7题
如果改变客厅与沙发的模式,你想让客厅变成什么样()

A.书房

B.儿童活动区

C.茶酒室

D.影音游戏区

E.超大餐厅

F.还是沙发+电视

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第8题
19世纪末,美国西部有个坏孩子,他把石头扔向邻居的窗户。耙死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤,弄得到处臭气熏天。9岁那年,他的父亲娶了继母,父亲对继母说:“你要注意这孩子,他在我们这里最坏,让我防不胜防,头痛死了。”继母好奇地走近孩子,对孩子进行了全面了解后,对丈夫说:“你错了,亲爱的,他不是最坏的孩子,而是最聪明的孩子,只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子,在她的正确引导下,孩子很快走上了正路,后来成为美国著名的企业家和思想家,他就是戴尔·卡耐基。 问题:试述该案例对你的启示
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第9题
小明和小强是小学同学,是住在同一小区楼上楼下的邻居,所以两人喜欢经常在一起玩耍。这周五两个孩子因为贪玩没有完成昨天的作业而被老师批评了,放学后老师跟两位孩子的爸爸特意强调,要回家好好教育孩子及时完成当天的作业。小明爸爸接了孩子回家后认真给孩子谈了,说只要你从现在开始回房间完成作业,爸爸等一下就带你出去玩,说完爸爸就去了客厅拿起遥控器打开电视看起来。小强爸爸接了小强回家后,也对孩子说,从现在开始你完成当天该完成的作业,完成后爸爸就带你出去玩,接着爸爸也把自己的电脑打开,并对小强说,爸爸也把今天的还没完成的工作内容先完成。2个小时过去了,两位爸爸分别去检查孩子的作业,小明爸爸发现小明的作业还是没完成,他一直在房间摆弄自己的玩具,爸爸由此很生气。小强爸爸进房间发现小强的作业已完成的差不多,还有两道不会的题正准备询问爸爸。通过这个案例,我们可以得出父母对于孩子的教育中以下哪个更有作用?

A.讲清楚道理

B.教孩子技巧和方法

C.言传身教

D.榜样的作用

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第10题
其其性子很急,每次拿小人书,都是拿一大叠,翻得很快,即使新书也很快看完,喜欢活动量大的活动,每次玩创造性游戏,总是玩打仗。他是全班扔沙包扔得最远的一个。其其还爱逞能,有一次全班小朋友正在排队,他突然跑出队伍,用力拉住正在转动的转椅。他上课时坐不住,随便站起来,或在椅子上乱动,常常发出叫声。即使老师对他有所示意,他仍然克制不住。对老师的提问常常没有听清楚就急着回答,因此常常答非所问。根据材料描述请指出孩子的气质类型,并谈谈教育措施。
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