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结合教学实践,论述学前儿童美术欣赏课程实施的原则。

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第1题
学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法是()。

A.灌输法

B.园丁法

C.对话法

D.综合法

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第2题
开展学前儿童美术欣赏教学活动需要作哪些准备?

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第3题
学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法-对话法是指美术欣赏教育中教师、儿童与美术作品三者之间的相互作用与相互交流。()
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第4题
学前儿童美术欣赏教学可以透过()层次进行。

A.感觉的层次

B.智慧的层次

C.表现的层次

D.创造性的层次

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第5题
学前儿童()教学活动是指教师引导幼儿欣赏美术作品、自然景物和生活中美好的事物,激发其审美兴趣,丰富其审美经验,培养其审美情感、审美评价能力和审美创造能力的一种教育活动。

A.美术欣赏

B.摄影

C.绘画

D.手工

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第6题
在学前儿童美术的具体教学过程中,不应超出学前儿童的认识和感受范围,注意观念、形象、情感的有机结合。()
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第7题
学前儿童美术欣赏活动的组织形式有哪些()?

A.随机性欣赏

B.工艺美术欣赏

C.专题性欣赏

D.渗透性欣赏

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第8题
学前儿童美术欣赏发展分为本能直觉期和基本形状期两个阶段。()
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第9题
学前儿童美术欣赏活动的设计要遵循先整体,后(),再整体的设计思路。

A.融合

B.局部

C.宏观

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第10题
学前儿童美术欣赏能力发展的主观审美感知阶段的特征表现?

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第11题
()中各种美的事物都是学前儿童美术欣赏活动不可或缺的重要内容。

A.自然环境

B.人文景观

C.建筑设计

D.文学作品

E.政治道德

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