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[单选题]

兼具敏感、细心、情感体验深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质的气质类型是()

A.胆汁质

B.多血质

C.抑郁质

D.黏液质

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C、抑郁质

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第1题
幼儿园的心理环境是接纳的、欣赏的,幼儿会形成乐观、积极、开朗、热情、主动等健全的个性品质。说明幼儿园心理环境会影响儿童的()。
幼儿园的心理环境是接纳的、欣赏的,幼儿会形成乐观、积极、开朗、热情、主动等健全的个性品质。说明幼儿园心理环境会影响儿童的()。

A、自我意识的形成

B、情绪情感的发展

C、人格的形成和发展

D、认知和创造

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第2题
一般来说,个体与他人在()时,情感体验最为深刻

A.身体运动

B.身体接触

C.目光接触

D.身体欠安

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第3题
关于身体语言,正确的说法包括()。

A.目光接触是一种身体语言沟通方式

B.人在接触和身体接触时会有深刻的情感体验

C.人的目光与面部表情均与其内在心态对应

D.姿势是个体运用身体的运动表达情感及态度的身体语言

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第4题
5—6岁学前儿童手工活动的学习品质目标有()。

A.能够更加自由、大胆地用手工方式来表达自己的思想感情

B.形成更加良好的个性品质和手工活动习惯,既能独立完成作品,也能与他人合作进行手工活动

C.进一步探索和学习用手工方式来表现事物和表达情感,积极尝试独特的手工制作方式

D.在手工制作过程中能尝试探索对称、均衡、变化等形式美的规律

E.积极主动地与同伴交流、分享自己的体会和感受

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第5题
美育过程中审美情感的沟通,一方面可以推进美育过程中学生的审美体验,激发其审美欲望;另一方面也是促进师生双方相互理解、形成积极的情感依恋和归属感的手段。()
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第6题
在罗杰斯看来,心理健全的人具有如下特征()

A.坦诚地对待自己的经历

B.愿意相信自己的感觉

C.对别人的需要感觉敏锐

D.屈从社会行为标准的要求

E.深刻而敏感地体会自己的情感

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第7题
下列对情绪、情感与心理活动、行为的关系描述不正确的选项是()。

A.良好的情绪情感体验会激发婴儿积极的探求欲望和行动

B.负面的情绪情感体验会抑制婴儿的探求欲望和行动

C.情绪和情感是激活心理活动和行为的驱动力

D.情绪和情感对心理成长和行为没有影响

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第8题
郑和船队所到之处,首先向国王、头人等宣读皇帝诏书,赏赐大批物品,然后才展开贸易活动,甚至派小船往偏僻处去贸易。船队总是满载着各种奇货重宝和珍禽异兽而归。这说明郑和船队()

A.兼具外交和贸易使团双重性质

B.推动明朝统治范围的扩大

C.使明政府获得巨大的经济利益

D.引发世界局势的深刻变化

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第9题
游戏在促进学前儿童情感发展中的作用主要表现为()。

A.丰富儿童积极的情感情绪体验

B.发展儿童的成就感与自信心

C.发展儿童的美感

D.帮助儿童进行情绪宣泄

E.有助于儿童克服自我中心化

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第10题
良心与义务的本质区别在于。()

A.良心是内隐的,义务会体现在行动中

B.良心具有主体自由的特质,义务具有相对强制的特征

C.良心决定了义务,义务反映良心

D.良心带有积极的情感体验,义务则没有

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第11题
在饮食营养教育活动中,通过让学前儿童亲自感受不同蔬菜的颜色、形状和气味等特征,然后再进行相关的教育活动,则学前儿童的印象更深刻,活动参与性更强,这种方法是()。

A.谈话讨论法

B.感知体验法

C.讲解示范法

D.感知体验法

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