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[单选题]

孟德尔运用“假说—演绎法”研究豌豆一对相对性状的杂交实验,发现了分离定律。下列哪一项属于其研究过程中的“演绎”()

A.亲本产生配子时,成对的遗传因子彼此分开

B.1自交出现3:1的分离比

C.测交预期结果:高茎:矮茎=1:1

D.测交结果:30株高茎,34株矮茎

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C、测交预期结果:高茎:矮茎=1:1

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更多“孟德尔运用“假说—演绎法”研究豌豆一对相对性状的杂交实验,发…”相关的问题
第1题
以下叙述中,哪一条不是孟德尔获得成功的原因()。

A.正确假设了等位基因控制相对性状

B.正确选用了实验材料:豌豆

C.由单对相对性状到多对相对性状的研究方法

D.利用了假说-演绎法

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第2题
下列有关孟德尔“假说—演绎法”的叙述,不正确的是()

A.在一对相对性状的遗传实验中提出了性状是由染色体上的遗传因子控制的

B.测交实验是对推理过程及结果进行的检验

C.体细胞中遗传因子成对存在,配子中遗传因子成单存在属于假说的内容

D.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的

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第3题
下列关于孟德尔实验方法和遗传规律的叙述,错误的是()

A.受精时雌雄配子随机结合不属于假说内容

B.若某个体自交后代性状分离比为3∶1,则说明此性状受一对等位基因控制

C.运用统计学方法分析实验结果是孟德尔获得成功的原因之一

D.孟德尔预测矮茎豌豆与F1高茎豌豆杂交,其子代的性状及分离比为高茎∶矮茎=1∶1,这属于演绎推理

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第4题
孟德尔在探索遗传规律时,运用了“假说—演绎法”,下列相关叙述中不正确的是()

A.一对相对性状的遗传实验和结果属于假说的内容

B.测交实验是对推理过程及结果的检测

C.生物性状是由遗传因子决定的、体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单存在、受精时雌雄配子随机结合属于假说内容

D.F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D∶d=1∶1)属于推理内容

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第5题
孟德尔运用假说-演绎法总结出了遗传学的两大规律,以下说法中属于假说的是()①F1代全部显现高茎②生物性状是由遗传因子决定的③F2代既有高茎又有矮茎,性状分离比接近3:1④体细胞中遗传因子成对存在⑤受精时,雌雄配子随机结合

A.①③

B.②④⑤

C.①②③

D.①②③④⑤

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第6题
假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、提出假说、演绎推理、实验验证、得出结论”五个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是()

A.孟德尔提出的假说的核心内容是性状是由位于染色体上的基因控制的

B.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行演绎推理的过程

C.为了验证提出的假说是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验

D.测交后代性状分离比为1∶1,可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质

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第7题
假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,下列关于该研究方法的分析正确的是()

A.孟德尔所作假设的核心内容是性状是由位于染色体上的基因控

B.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行演绎推理过程

C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正交和反交实验

D.若测交后代性状分离比为1∶1,则可验证基因分离定律

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第8题
下列有关萨顿假说的叙述,正确的是()

A.萨顿利用假说—演绎法,推测基因为位于染色体上

B.萨顿通过对果蝇减数分裂细胞的观察,提出假说

C.孟德尔遗传定律是基因和染色体行为存在着明显的平行关系的证据之一

D.在形成配子时非等位基因都是自由组合的

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第9题
孟德尔探索遗传规律时,运用了假说演绎法,下列相关叙述不正确的是()

A.为了检验假说是否正确,孟德尔设计了测交实验

B.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的

C.遗传因子在体细胞中成对存在属于演绎推理内容

D.F1Dd能产生数量相等的D配子和d配子属于演绎推理内容

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第10题
研究者研究几组在不同的环境中分开抚养的同卵双生子发现,在每组中,同卵双生子在性格、医疗史和生
活经历上非常相似。研究者把这项结果看作一个假说的证实,该假说是:在决定人的性格和生活史上,遗传比环境更为重要。下面哪一个最削弱上文对假说的支持?

A.在一起生活的同卵双生子通过合适的测试显示有相似的价值系统。

B.一对分开抚养的同卵双生子在攻击性和其他人格特征上显著不同。

C.一对具有相同的个性和生活经历的一起长大的姐弟。

D.虽然秉性不同但有相同职业的母女。

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第11题
运用管理理论与实践的历史文献,全面考察管理的历史演变、重要的管理思想和流派的方法是()

A.历史研究的方法

B.案例分析法

C.比较研究的方法

D.归纳演绎法

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