知识提升最直接的途径就是阅读,这种阅读是一种深度的阅读,正确的步骤是()
A.总结出最重要的知识点,摘录一些的原文,然后做一些较深入的分析
B.结合你自己的实际情况,得出深层次的感悟
C.得出具体的下一步行动
D.要梳理所有读的内容,对其主要架构有一个概览,你可以使用思维导图这个工具来达到这个目的
D、要梳理所有读的内容,对其主要架构有一个概览,你可以使用思维导图这个工具来达到这个目的
A.总结出最重要的知识点,摘录一些的原文,然后做一些较深入的分析
B.结合你自己的实际情况,得出深层次的感悟
C.得出具体的下一步行动
D.要梳理所有读的内容,对其主要架构有一个概览,你可以使用思维导图这个工具来达到这个目的
D、要梳理所有读的内容,对其主要架构有一个概览,你可以使用思维导图这个工具来达到这个目的
A.从知识结构的合理性,优化提升岗位知识
B.结合专业技术岗位需要,补知识短板
C.多阅读一些娱乐报,时尚新闻资讯的书
D.从行动上约束自己
A.试图解释诗歌是一种主动寻求困境的行为
B.“探索诗”的鉴赏是很困难的,需要各方读者共同参与,永无止境地“发现”它多元的审美空间
C.“探索诗”最需要永无止境的多元态势,对诗歌审美空间不断“发现”的阅读态度
D.鉴赏诗歌的一般读者和专业评论家意见相同相近或相悖,都具有同样的意义
阅读材料,回答问题。(16分)
改革开放以来.我们在经济建设上取得了伟大成就;但是经济增÷并不等于社会进步,更不等于人民生活水平、生活质量和社会公平程度的提高,反而出现了考育、医疗卫生等社会事业建设滞后的严重问题,经济社会发展不协调,偏离了以人为本的方向
一方面.以人为本就是一切以人民利益为本,一切为了人民,发展成果由全体人民共享;另一方面.教育、医疗卫生等社会事业涉及最广大人民的根本利益,是人己群众最关心、最直接、最现实的切身利益问题。所以教育、就业、医疗卫生等社会事业建设滞后也就是偏离了以人为本的方向。
(1)分析以人为本的发展观与构建和谐社会的相互关系。(6分)
(2)为什么说以人为本是科学发展观的核心和本质?(10分)
A.真情阅读
B.纯粹的阅读
C.无功利性的阅读
D.无拘束的阅读
A.有统计显示去年实体书店的销售下降了30%左右
B.有数据显示去年电子书的购买率下降了10%左右
C.社交媒体本身能为数字阅读找到更直接分享对象
D.数字阅读的智能元素改变了传统阅读的本质
A.大国工匠年度人物评选活动自2018年6月启动以来,全国各地工会、社会各界人士和广大职工广泛参与、积极响应
B.中学生要提升文学素养,养成爱读书,尤其是读经典名著,让书香浸润心灵
C.从中国的简帛、埃及的莎草纸、欢洲的羊皮卷到今天的电子墨水屏,人类的阅读载体不断演进,但人们对阅读的热爱,对精神世界的守望却从未改变
D.善待自然就是善待自己,自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小
A.实验、观察、测量、调查等获得直接数据
B.通过文献检索、阅读等来获得间接资料
C.通过对事物类别、等级等属性点计所得的数据
D.通过实际测量得到的数据
A.电子化阅读带来的一个直接后果,就是浅阅读的盛行和阅读的碎片化
B.我们要养成爱读书,特别是读经典、读名著,让书香满城成为曲阜的城市特色
C.一部作品是否真实,不在于它是否如实地描写了事实或现象,关键在于通过对生活现象的描写反映生活的真实面貌
D.中美贸易战的停战,不仅有利于世界经济稳步回升,而且有利于中美两国经济稳定发展
A.信息是我们日常生活中具有新内容、新知识的消息。
B.从电话和电视、阅读书报和文献资料中所获得的消息不一定都是信息。
C.信息与消息的区别在于:前者的内容有已知与未知之分,后者则必须是未知的。
D.信息是“能够消除某些知识的不肯定”的新消息。
A.精装纸质书成为出版商对抗电子书的有利武器
B.电子书的出现对于纸质书来说既是生存压力也是发展动力
C.目前的图书市场读者更加重视图书的收藏和增值功能
D.电子书简单的阅读功能已不能满足读者多样化的阅读需求