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[单选题]

学习一直不好的小枫这次考试考了“”,老师给他评分“59+1”,并在发试卷时悄悄说:“这一分是预支给你的,希望你下次考好些,再把这一分还给老师,好吗”该老师的做法()

A.虽未按常规处理,但有利于激励学生

B.虽缺乏教育技巧,但有利于学生发展

C.虽有违教育原则,但有利于保护学生

D.虽有失教育公平,但有利于教育学生

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A、虽未按常规处理,但有利于激励学生

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更多“学习一直不好的小枫这次考试考了“”,老师给他评分“59+1”…”相关的问题
第1题
学习一直不好的张同学这次考试考了“”。老师给他评分“59+1”,并在发试卷时悄悄说“这一分是预支给你的,希望你下次考好些,再把这一分还给老师,好吗”该老师作法()

A.虽未按常规处理,但有利于激励学生

B.虽缺乏教育技巧,但有利于学生发展

C.虽有违教育原则,但有利于保护学生

D.虽有失教育公正,但有利于教育学生

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第2题
孩子在考试前会出现一些类似“这次考试考不好同学们会笑我”等无用的想法,导致考试时不能正常发挥,我们称这种情况为()

A.瓦伦达效应

B.舌尖效应

C.边际效应

D.鲶鱼效应

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第3题
父母对孩子说“这次考试考100分,就奖励你买最新的玩具”,这会引起罗森塔尔效应,消减孩子的学习兴趣。()
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第4题
下列各项加点词语使用不正确的一项是()

A.在那座山的后面,有一个鲜为人知的小村庄,那里风景优美,人文和谐,可以算得上是一个世外桃源

B.面对困难,我们只有锲而不舍地找寻战胜它的方法,才能获得成功

C.考试考了个鸭蛋,他仍不以为然,难怪老师要骂

D.刘备思贤若渴,三请诸葛亮的故事在我国可是家喻户晓,人人皆知的佳话

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第5题
学生李某数学成绩一直比较差,平时测试都不及格,而在期末考试中却及格了,李某本以为老师会表扬他,没想到一进教室,老师就当着全班同学的面问他:“你这次考得特别好,不会是抄的吧”这忽视了()

A.学生的发展性

B.学生的个体性

C.学生的独立性

D.学生的完整性

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第6题
小峰这次测验考了满分,为了让别人知道,他故意在教室里大声唱起歌来。这说明()

A.·青春期的情绪具有表现性

B.青春期的情绪具有细腻性

C.小峰学习成绩不好,这次考试令他感到意外

D.小峰不遵守学校的规章制度

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第7题
花甲有一天考试考了一百分,老师问他你是抄谁的,花甲说()

A.我抄螃蟹的

B.我抄海龟的

C.我抄蚌的

D.我抄王建国的

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第8题
期中考试过后,老师让五位同学分析考试失败的原因,根据韦纳的成败归因理论,以下属于外部归因的是()

A.甲同学:这次考试我会的都没考,考的都不会,真是运气太差了

B.乙同学:我无论怎么学都学不会,是我太笨了,不是学习的料

C.丙同学:这次考试之前我没有好好复习,我一定努力学习争取下次考试取得好成绩

D.丁同学:考试的时候身体不太舒服,所以状态不是很好

E.戊同学:我觉得这张卷子太难了,如果简单些我可以考得更好

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第9题
考试考的很好你会主动跟朋友同学们分享吗()

A.一直会

B.偶尔会

C.从来没有

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第10题
下列句子中,没有语病的一项是()

A.要提高教学质量,必须不断地提高师资水平和教学设备

B.分享发展经验,以自身发展带动更多发展,也是中国与世界携手共赢的应有之义

C.宝马7的后玻璃贴着女司机,保持车距

D.我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题

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