()不属于指导家长和婴儿建立亲密关系的正确方法。
A.在喂奶时与婴儿进行交流
B.用眼睛相互注视进行交流
C.经常给予婴儿更多的爱抚、亲吻、和拥抱
D.婴儿哭闹时家长要责令其停止
A.在喂奶时与婴儿进行交流
B.用眼睛相互注视进行交流
C.经常给予婴儿更多的爱抚、亲吻、和拥抱
D.婴儿哭闹时家长要责令其停止
A.在喂奶时和婴儿进行交流
B.用眼睛相互注视进行交流
C.常常给予婴儿更多的爱抚、亲吻和拥抱
D.给婴儿讲道理、不常常拥抱和亲吻
A.指导家长为婴儿设计特色课程
B.向家长和看护人传授一些科学的实用方法和技巧
C.帮助家长解决育婴过程中出现的疑难为题
D.帮助家长建立正确的育儿观念
A.编制游戏,完全按照家长的要求
B.编制游戏,要考虑社会领域对婴儿的发展价值.婴儿身心特点两个要素
C.设计游戏,要从本地.本园.个体条件出发,结合婴儿的实际情况
D.实施游戏,要以所提出的各领域目标为指导,结合婴儿的发展水平.经验和需要
个别教学计划是指()。
A.能够指导婴儿发展的教学计划
B.依据婴儿的特点和需要,制定适合婴儿个性的能够促进婴儿发展的教学计划
C.容易被家长理解并执行的婴儿发展计划
D.教师单独制定的,适合婴儿个性促进其发展的教学计划
A.掌握婴儿家长的工作技能
B.掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求
C.掌握月嫂育婴师的工作内容和技能要求
D.掌握保姆月嫂的工作内容和技能要求
A.要选家长都在家时,最好是晚上婴儿睡觉以后,便于与家长交流
B.按合约定时间准时到达婴儿家庭,注意避开婴儿睡眠时间
C.选择客户家较近的家庭来指导
D.将白天的入户时间安排满,不要留有空余,以提高工作效率
A.设计游戏,要从本地、本园、个体条件出发,结合婴儿实际状况
B.编制游戏,完全按家长规定
C.编制游戏,要考虑社会领域对婴儿发展价值、婴儿身心特点两个要素
D.实行游戏,要以所提出各领域目的为指引,结合婴儿发展水平、经验和需要