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[单选题]

民国时期有很多“国学大师”的书法造诣也很高。如王国维小楷取法钟繇、二王及颜鲁公,重视结构,章法疏密得当,笔力遒劲;章太炎尤擅篆书,笔笔有本源,朴茂古雅;梁启超书法从学康有为,宗汉魏六朝碑刻及汉代隶书,在隶书创作方面有极高成就;黄侃的行书笔墨瘦劲清逸,结字严谨,正而不拘。依照书法作品的顺序判断书家正确的一项是()

A.章太炎 梁启超 黄侃 王国维

B.章太炎 梁启超 王国维 黄侃

C.梁启超 章太炎 黄侃 王国维

D.梁启超 章太炎 王国维 黄侃

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C、梁启超 章太炎 黄侃 王国维

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更多“民国时期有很多“国学大师”的书法造诣也很高。如王国维小楷取法…”相关的问题
第1题
齐白石是在各方面造诣都很高的现代绘画大师,他跨越了两个世纪,活到将近百岁。继清末民初海派画家之后,他把传统中国画推到了一个新的__ 。他的人品、绘画、诗词、书法、篆刻,无不__ 。填入划横线部分最恰当的一项是()

A.维度 鹤立鸡群

B.高度 超群绝伦

C.超尘拔俗

D.高峰 出类拔萃

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第2题
在下面文段欧阳询、虞世南、褚遂良和薛稷,中唐有突破古法的颜真卿,晚唐有自成一家的柳公权。此后各个朝代名家辈出,各领风骚【乙】北宋以苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄为代表,宋徽宗赵佶、文彦博、欧阳修等也都有很高的书法造诣;金元两代名家注重向前贤学习,金代王庭筠学米芾,元代赵孟頫学李邕,倪瓒学黄庭坚等,全都成就斐然 ;明末清初以“草篆书”见长的傅山和清代独创“六分半书”的郑板桥,皆为世所称()

A.【甲】冒号 【乙】冒号

B.【甲】冒号 【乙】破折号

C.【甲】破折号 【乙】冒号

D.【甲】破折号 【乙】破折号

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第3题
宋徽宗赵佶在书法方面具有很高的造诣,其书法字体被称为()

A.瘦金体

B.狂草

C.小篆

D.石鼓文

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第4题
诵读启蒙国学,可以为孩子打下良好的语言和文字基础。启蒙读物虽然文字不是很多,但内容很丰富,包括了天文、地理、历史、修身、伦理等各个方面的知识。幼儿的大脑理解力还不发达,但对于新知识的记忆力很强大,所以这些启蒙读物一旦记住了,随着后面理解力的发展,这些浓缩的词汇就会融会贯通。当孩子记住这些启蒙的文章,在成长过程中一旦与这些文章发生共鸣,其语言和文字能力会有突飞猛进的飞跃。因此,家长在让孩子学习启蒙国学时,可对幼儿加强记忆方面的要求,孩子不问就不要强求其理解,否则只会在无形中制约孩子的发展。这段文字意在说明()。

A.对知识的是记忆是对知识理解的基础

B.幼儿时期诵读启蒙国学有助孩子的语言发展

C.对孩子的启蒙教育需结合其自身发展水平

D.启蒙读物是最佳的幼儿教育材料

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第5题
六个天天是()

A.游戏天天玩

B.习惯天天讲

C.安全天天管

D.作业天天做

E.书法天天练

F.国学天天读

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第6题
姜亮夫(1902-1995),云南省昭通市人,是国学大师、著名的楚辞学、敦煌学、语言音韵学、历史文献学家、教育家,其故居位于昭阳区原陡街84号。()
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第7题
下列做法有利于平衡个性发展和积极融入集体的是()

A.我喜欢低调,集体活动概不参与

B.参加田径运动会,需要牺牲很多时间去锻炼,我还是不报名了

C.参加本次歌唱比赛,我认识了很多性格各异的好朋友,辛苦点也值得

D.这次班级书法比赛我放弃了,等下次再参加吧,机会多得是

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第8题
中年人学习书法需注意很多问题,具体应做到的事项有()

A.少而精

B.坚持不懈

C.博采众家

D.循序渐进

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第9题
满族剪纸馆门楣匾额上的“满族剪纸”4个大字,是我国著名满族书法大师()的手书。
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第10题
以下何种说法不符合叙事治疗的理念()

A.当你一再的去挖一件事情的不好的地方,你会越挖越泄气,这是很糟糕的

B.每一个人是有很多面向的,每一个人的故事也不是很单薄的

C.透过人性的理解,以同理心为出发点,帮助遭遇困难的人

D.人的自我是不会改变的

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第11题
填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是()① 没有季羡林先生前段时间对“国学大师”“学界泰斗”“国宝”这三顶桂冠的辞谢, ② 余秋雨对自己作家身份的推辞或许可以博得一点儿掌声。同样是“辞”,季羡林体现出了一位95岁老人清醒的自省, ③ 后有李敖出言贬低, ④ 这丝毫不影响季羡林在人们心目中自尊自重的形象。与季羡林的“辞谢”相比,余秋雨的“推辞” ⑤ 有东施效颦的嫌疑, ⑥ 因其“推辞”语气的含糊和暧昧,让人难以对其真诚度产生信任

A.如果 那么 尽管 但 不仅 而且

B.一旦 而且 不管 / 而且 还

C.如果 那么 不管 并且 不只 却

D.因为 所以 尽管 进而 所以 /

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