教师如何与家长沟通幼儿的盥洗习惯()
A.指导家长在家庭中提醒幼儿保持正确的盥洗习惯
B.不做相关沟通
C.孩子在家盥洗,和教师无关
指导家长在家庭中提醒幼儿保持正确的盥洗习惯
A.指导家长在家庭中提醒幼儿保持正确的盥洗习惯
B.不做相关沟通
C.孩子在家盥洗,和教师无关
指导家长在家庭中提醒幼儿保持正确的盥洗习惯
A.提醒孩子便后冲厕认真洗手,保持厕所的卫生清洁,帮助他们养成定时大便的习惯,家长还要积极配合幼儿园的工作
B.提醒孩子便后冲厕认真洗手,保持厕所的卫生清洁,帮助他们养成定时大便的习惯,家长还要积极配合幼儿园的工作
C.提醒女孩子小便后要用干净的纸擦拭在公共场所,指导孩子认识公厕的男女标志
D.提醒孩子如厕后认真洗手,养成良好卫生习惯,经常与教师沟通,了解孩子的排便情况,帮助孩子顺利适应,在园如厕
A.来园环节
B.盥洗环节
C.户外活动环节
D.离园环节
A.错误,教师应该与家长平等沟通
B.错误,教师对幼儿发展负全责
C.正确,家长要配合学校教育幼儿
D.正确,教师应该主动寻求家长支持
A.做好幼儿每日健康状况统计,做到日报告与零报告
B.与幼儿与家长密切沟通,指导好居家防疫,做好幼儿心理关怀,提醒做好开学前准备
C.做好开学前保教工作准备
A.以了解家中今天沟通主题内容导入,轻松的导入话题
B.想说的主题先提出幼儿做的亮点再提出问题
C.给出家长可以直接配合的操作建议与方法
D.为后续的策略调整埋下伏笔
A.做好幼儿每日健康状况统计,做到日报告与零报告
B.与幼儿及家长密切沟通,指导做好居家防疫,做好心理关怀,提醒做好开学前准备
C.做好物资配备、垃圾处理等
D.做好开学保教工作
A.关注幼儿学习过程的安全问题,协助教师处理突发事件
B.适当引导或纠正个别注意力不集中、坐姿不规范、倾听习惯不好的幼儿的行为
C.与教师沟通,了解幼儿学习活动的内容和要求,以便恰当配合
D.协助教师准备学习环境,摆放教具、学具及小组或个人操作材料