题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

感觉统合失调是指外部的刺激信号无法在儿童大脑神经系统进行有效的组合，但机体可以和谐的运作，久而久之形成各种障碍（）

答案

是

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第1题

下列关于儿童“感觉统合失调”不正确的说法为（)

A.加州大学艾尔丝博士提出“感觉统合失调”是由许多不良行为产生的心理学因素

B.“统合”是指大脑的管理水平

C.大脑对传入信息的加工、组合，被称为“统合”

D.眼手协调是“统合”的魅力之一

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第2题

以下说法正确的为（)

A.“感觉统合失调”不只是城市儿童的问题

B.“感觉统合失调”只是城市儿童的问题

C.“感觉统合失调”与儿童活动过多有关

D.1972年美国加州大学艾尔丝博士从脑神经生理学观点出发，提出“感觉统合失调”是许多不良行为产生的心理学因素

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第3题

乙脑、流脑均可影响学前儿童的智力，诱发一系列的行为问题，这属于（）对学前儿童心理健康的影响

A.遗传因素

B.先天的非遗传因素

C.后天的脑损伤

D.学前儿童感觉统合失调

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第4题

D2321 佳佳来幼儿园3个月了却一直不与同伴交往，也不回答老师的问题，总是独处，反复玩同一种类型的玩具。这一表现反映的心理问题是（）

A.恋物瘾

B.感觉统合失调

C.儿童焦虑症

D.儿童孤独症

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第5题

感觉统合的检索功能是指：输入人脑的感觉刺激是非常多的，而感觉统合把各种信息中最有用、最重要的那部分检索出来，以供()使用，脑对统合过的信息进行反应，就更为准确及时。

A.肢体

B.肌肉

C.脑

D.感官

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第6题

感觉统合联系的快乐原则是指训练当中要让孩子感到快乐而不是压力；选择原则是指训练中孩子是主角，要尊重孩子对感觉刺激的需要和选择；联系原则是指通过控制环境给孩子以适当的感觉刺激，从而改善其感觉统合能力，使孩子能作出适应性反响，不要教孩子如何做。（）

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第7题

感觉统合联系高兴原则是指训练当中要让孩子感到高兴而不是压力；选取原则是指训练中孩子是主角，要尊重孩子对感觉刺激需要和选取；联系原则是指通过控制环境给孩子以恰当感觉刺激，从而改进其感觉统合能力，使孩子能作出适应性反映，不要教孩子如何做。（）

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第8题

多动症的全称是（）

A.注意缺陷多动障碍

B.感觉统合失调

C.读写障碍

D.大脑功能障碍

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第9题

感觉统合失调造成的不良影响不包括（)

A.社交游戏困难

B.学习障碍

C.生活自理能力差

D.智力落后

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第10题

感觉统合训练是最为常见的神经功能训练方法，下列属于感统训练的有（)。

A.听觉训练

B.视觉训练

C.本体感觉刺激的训练

D.触觉刺激训练

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第11题

感觉统合的层次有（）

A.感觉调节

B.感觉刺激

C.姿势控制

D.动作计划及组织

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