学习化学,提高学科核心素养,学会从化学的角度分析问题。下列说法正确的是()
A.可燃物燃烧时温度需要达到其着火点,则可燃物的温度达到着火点就能燃烧
B.MnO2能加快H2O2的分解,则MnO2也能加快H2O的分解
C.浓H2SO4、NaOH都具有吸水性,则它们都能用来干燥二氧化碳气体
D.点燃可燃性气体前要验纯,则点燃氢气前也要验纯
D、点燃可燃性气体前要验纯,则点燃氢气前也要验纯
A.可燃物燃烧时温度需要达到其着火点,则可燃物的温度达到着火点就能燃烧
B.MnO2能加快H2O2的分解,则MnO2也能加快H2O的分解
C.浓H2SO4、NaOH都具有吸水性,则它们都能用来干燥二氧化碳气体
D.点燃可燃性气体前要验纯,则点燃氢气前也要验纯
D、点燃可燃性气体前要验纯,则点燃氢气前也要验纯
A.木炭具有疏松多孔的结构,因此具有吸附性
B.盐酸和氨氧化钠溶液混合,无现象,没有发生反应
C.随着铁制品的不断锈蚀,自然界中铁元素的含量不断减少
D.碳酸氢铵有强烈的氨味,是氮肥;尿素没有氨味,不是氮肥
A.在铁中加入铬、镍制成不锈钢,可防止铁生锈﹣﹣﹣﹣改变了金属的内部结构
B.釜底抽薪﹣﹣﹣﹣移走可燃物,使燃烧停止
C.厨房用洗涤剂洗油污﹣﹣﹣﹣洗涤剂可以与油污发生反应而溶解油污
D.氧气能被液化贮存于钢瓶﹣﹣﹣﹣分子之间间隔可以改变
A.不需要关注数学基本知识的学习
B.学生不仅需要独立思考,还要学会合作交流
C.应该将数学课堂还给学生,教师讲得越少越好
D.注重单元教学设计
A.酒香不怕巷子深——分子在不断运动
B.架在高处的铜导线夏季变得比冬季长——原子体积随温度的升高面变大
C.肉眼看不见空气中的氧分子——分子很小
D.石墨在一定条件下转化为金刚石是化学变化——碳原子的排列方式发生了改变
A.立足南京本地考情,备战高考功在平时
B.原理讲清讲透讲明白,杜绝化学靠死记硬背
C.补充必要学科背景,提高学科核心素养
D.紧扣时事相关知识,预测未来考题方向
A.着火是指可燃物在与空气共存的条件下,当达到某一温度时,与引火源接触即能引起燃烧,并在引火源离开后自行熄灭的现象
B.着火就是燃烧的开始,并且以出现火焰为特征
C.自燃是指可燃物质在没有外部火花、火焰等引火源的作用下,因受热或自身发翻并蓄热所产生的自然燃烧
D.化学自燃通常不需要外界加热,而是在常温下依据自身的化学反应发生的燃烧
E.热自燃是指可燃物与火接触导致温度升高,到一定温度时便会自动着火
A.向2mol/L100mLNaAlO2溶液中通入标准状况下22.4L
B.CuCl2溶于浓盐酸,加入铜屑并加热,生成HCuCl2溶液:Cu2++2Cl-+Cu+2HCl(浓)△2[CuCl2]—+2H+
C.等物质的量Fe2(SO4)3、Ba(OH)2和HNO3溶液混合
A.热胀冷缩——温度升高,微粒变大;温度降低,微粒变小
B.电解水水分子分解,生成可氢分子和氧分子
C.在一定条件下,CO2气体会变成固体——此时,CO2分子停止运动
D.金刚石和石墨的物理性质存在很大差异是构成它们的原子不同