题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
有一个叫Lion的11岁孩子，学习成绩非常，但是在学校总打架，老师又爱又恨，请问推荐参加哪个营（）
A.童铁旅超级演说动力营
B.童铁旅军事成长实践营
C.童铁旅青少年领导力营
D.在家待着好好教育
答案
D、在家待着好好教育
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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答案
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A.童铁旅超级演说动力营
B.童铁旅军事成长实践营
C.童铁旅青少年领导力营
D.在家待着好好教育
答案
D、在家待着好好教育
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A.眼睛大比眼睛小的人好看，我只和眼睛大的人玩儿
B.只有学习成绩好的孩子才是好孩子
C.我体育很好，也是爸爸妈妈的骄傲
D.我没有擅长的东西，我和其他人不一样
A.师大附中与学生家长订了协议，如果孩子的学习成绩的名次没有排在前20名，双方共同禁止玩滚轴溜冰
B.玩滚轴溜冰能够锻炼身体，保证学习效率的提高
C.玩滚轴溜冰的同学受到了学校的指导；其中一部分学生才不至于因此荒废学业
D.玩滚轴溜冰有助于智力开发，从而提高学习成绩
(i)你为什么会把这些数据归类为聚类样本？大致上，你预期能从一个典型学生得到大概多少次观测？
(ii)写出一个类似于教材方程(14.12)那样的模型，用到课率和其他特征去解释期终考试成绩。以s作为学生下标和c作为课程下标，对同一个学生哪个变量是不变的？
(iii)如果你把所有的数据混合起来并使用OLS，那么，对影响成绩和到课率的非观测学生特征，你正在做什么假定呢？SAT和学期前GPA在这方面扮演着什么角色呢？
(iv)如果你认为SAT和学期前GPA不足以刻画学生能力，你如何估计到课率对期终考试成绩的影响呢？
参考答案：
6.利用计量经济软件
中的“聚类”选项，便得到教材表14-2中混合OLS估计值充分稳健[即对复合误差(vit：t=1，···，T)中的序列相关和异方差性保持稳健]的标准误为：
(i)这些标准误与非稳健标准误相比一般如何？为什么？
(ii)混合OLS的稳健标准误与RE的标准误相比如何？解释变量是否随时间变化有什么关系吗？
