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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

患儿病情稳定后,护士在日常护理过程中,不正确的是()

A.详细记录出入量情况

B.加强臀部护理

C.如再次发作急性腹泻,应尽早使用止泻剂

D.如患儿呕吐频繁,剧烈,应禁食,补液维持

答案
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C、如再次发作急性腹泻,应尽早使用止泻剂

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第1题
严重腹泻患儿情绪稳定后,护士在日常护理过程中,不正确的措施是()。

A.详细记录出入液体量

B.加强臀部护理

C.腹胀时注意观察有无低钠血症

D.如再次发作急性腹泻,应尽早使用止泻剂

E.若患儿呕吐,应禁食、补液

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第2题
护士在日常工作中应()。

A.发现医嘱有纰漏,应查找相关书籍,再做校正

B.严厉指责患者不遵守纪律的行为

C.认真书写规范的护理记录

D.听从护士长,主任的任何安排

E.发现患者病情危急,应先抢救,再通知医师

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第3题
关于病重(病危)患者护理记录叙述错误的是()
A.根据患者情况决定记录频次,病情变化随时记录,病情稳定后每4小时至少记录1次B.书写过程中出现错字时,应用双线划在错字上,保留原记录清楚、可辨,并注明修改时间,修改人签名;不得采用刮、粘、涂等方法掩盖或去除原来的字迹C.记录应当根据相应专科的护理特点书写D.详细记录出入量,每班小结出入量,各班小结和24小时总结的出入量需用红双线标识。大夜班护士每24小时总结一次(7:00),并记录在体温单的相应栏内
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第4题
观察危重病人病情的最佳方法是()

A.在护士交接班中

B.与病人日常接触中

C.护士阅读病例时

D.经常查看护理记录

E.加强医护间的联系

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第5题
观察危重病人病情的最佳方法是()

A.在护士交接班中

B.在病人日常接触中

C.护士在阅读病历时

D.加强医护间的联系

E.经常查看护理记录单

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第6题
患儿病情稳定,但仍需卧床,且 Barthel 评分为自理能力轻度依赖的患儿可作为二级护理进行照护()
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第7题
Ⅱ级护理的指征是()

A.病情趋于稳定或未明确诊断,仍需观察,且自理能力轻度依赖的患儿

B.病情稳定,仍需卧床,且Barthel评分为自理能力轻度依赖的患儿

C.病情稳定,仍需卧床,且Barthel评分为自理能力中度依赖的患儿

D.病情稳定或处于康复期,且Barthel评分为自理能力中度依赖的患儿

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第8题
护士观察患者病情的最佳途径是()

A.与同事交班

B.经常与患者交流,增加日常护理接触

C.与医生交流

D.和家属沟通

E.经常查看护理记录

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第9题
难进行性加重,活动后加剧入院,患者FEV1为40%,查体:发绀明显,桶状胸,颈静脉怒张,下肢水肿、心率增快,剑突下可闻及收缩期杂音。

请问:(1)患者的医疗诊断可能什么?

(2)请问,患者常见护理诊断有哪些?

(3)患者在使用西地兰的过程中,如果心电图出现二联律、三联律,此时应如何护理?

(4)针对患者的下肢水肿,应采取什么样的护理措施?

(5)患者出院时,护士指导患者使用PEFR峰流速仪掌握病情。请问,PEFR峰流速测定有何意义?

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第10题
健康教育:在患儿病情稳定后,向家长介绍惊厥的病因、诱发及预防措施,指导家长掌握惊厥发作时的家庭紧急处理方法()
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第11题
分级护理落实措施及不能有效实施的原因()

A.分级护理制度是保证临床护理工作的有效性,及时性和针对性的有效手段

B.由于各种原因,病人的病情与护理级别不相吻合,导致护士在护理措施中落实和病情观察上有缺陷,或者责任护士对病情不掌握

C.医生对护理级别内容不了解,医护间病情交流较少,护士对病情转归与医生的沟通不够,更改护理级别不及时

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