下列生活情景的做法和“四大保护”的要求对应一致的是()选项 四道防线 生活情景①家庭保护 公安机关对伤害女儿的邓某开出了一张《反家庭暴力告诫书》②学校保护 某中学开展“抵制校园暴力,共建和谐校园”普法宣传活动③社会保护 全国“扫黄打非”工作小组办公室要求严查儿童“邪黄”视频源头④司法保护 人民法院不公开审理未成年人违法犯罪案件
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
C、②③④
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
C、②③④
A.①②
B.②③
C.①④
D.②④
A.对室内物品喷洒医用酒精消毒时,远离明火
B.用焦炭吸收装修中产生的甲醛
C.为更好地清洁和保护头发洗发时先用洗发剂,再用护发剂
D.生活中回收处理废弃纸张、铝制饮料罐、塑料废旧物品
A.万里赴戎机,关山度若飞用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景
B.朔气传金柝,寒光照铁衣从听觉和视觉的角度描写边塞军营的生活
C.将军百战死,壮士十年归实写将军拼死作战,壮士十年后归来的情景
D.策勋十二转,赏赐百千强中的数字十二与百千都是表示多数
A.忽视了对幼儿的个性保护
B.忽视了对幼儿的正确引导
C.忽视了对幼儿权利的尊重
D.忽视了对幼儿特长的培养
A.在幼儿的生活中,没有可对幼儿产生数学影响的情景和事例
B.在整理、收放玩具、图书、衣物时,幼儿学习将各种物品进行归类的技能
C.在日常生活中,还经常会出现一些偶发事件,这些事件教师也都可以加以引导,让幼儿观察、认识和讨论,帮助他们积累数学经验
D.幼儿生活活动中的数学是十分丰富多样的,对幼儿各方面的发展影响是积极的、深远的,教师要善于利用这些数学教育资源,引导幼儿发现、感受和学习
A.随机教学法是利用生活中的自然情景进行
B.随机教学法和回合制教学一样仅仅强化学生的正确反应
C.随机教学法会利用学生的动机来进行相应精细运动的教学
D.随机教学法主要利用学生的动机来教导其用口语提要求
A.生活要有规律,按时排便
B.多食精致食物
C.卧床患者定时给便器
D.病情许可时,协助患者下床排便
E.定时采用简易通便法
A.系统整合了新中国70多年来长期实践形成的民事法律规范
B.汲取了中华民族5000多年优秀法律文化,借鉴了人类法治文明建设有益成果
C.体现了我国社会主义性质,符合人民利益和愿望,顺应时代发展要求
D.体现了对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护