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[单选题]

我没有学习目标,也不制定学习计划()

A.总是这样

B.经常这样

C.偶尔这样

D.从不这样

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D、从不这样

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第1题
下列句子没有语病的一项是()

A.81岁的胡院士在摘得山东科技最高奖后,殷殷嘱咐科技创新还要靠年轻人

B.我并不是不否认你学习的进步,而是说你应该制定更合理的学习计划

C.回想初中三年,同学们快乐的歌声,活泼的身影,至今还时时浮现在我的眼前

D.一个热爱读书的人,虽然不能拥有舒适的书房,宁静的夜晚,也会始终保持着一份纯洁的情感

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第2题
遇到以下哪种情况,需要先考虑减少居家干预的目标数量()

A.孩子目前一天可以学习两个新的物件名称,我计划带孩子去超市时学习50个新的名字,因为机会难得

B.孩子在学习穿衣服时,目前只能完把手伸进衣服里,我计划教他伸手进衣服里后,拉上拉链

C.孩子在家可以回应我的提问,也能回应老师的提问,但是常常不回应同伴的提问,我计划在儿童游乐场创造10次机会,教孩子回应同伴的提问,因为机会难得

D.孩子不愿意呆在超市,我计划先让孩子练习呆在超市5秒,并在去超市前做好提前预防工作

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第3题
你是否会定期确认自己的学习程度及计划执行程度,如果没有完成目标,我就另定一个目标()

A.是

B.尚可

C.否

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第4题
未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会学习的人。这就要求我们必须选择适当的学习方法。掌握打开一切知识宝库的钥匙。钥匙的含义是()

A.制定切实可行的学习计划

B.合理安排时间

C.利用计算机网络进行学习

D.自主合作,探究式学习

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第5题
“我数学没有考好,说明我学习能力不行,我其他的科目也应该不会考好”,该同学的这个想法属于解释形态三个向度中的:()。

A.永久性

B.普遍性

C.个别性

D.全面性

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第6题
我喜欢制定计划并且能按照计划进行学习()

A.完全符合

B.基本符合

C.基本不符合

D.完全不符合

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第7题
请将设计项目学习步骤摆放到正确的顺序。()

A.确定学习目标—>设计、完善框架问题—>制定评价计划—>设计活动

B.制定评价计划—>设计活动——确定学习目标—>设计、完善框架问题

C.确定学习目标—>制定评价计划—>设计、完善框架问题—>设计活动

D.确定学习目标—>设计活动—>制定评价计划—>设计、完善框架问题

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第8题
小强与朋友们的聊天记录中,能够体现正确认识自我的是()

A.小宇:我身上只有优点,没有缺点

B.小刚:我脑子笨,再努力也没用

C.小强:要用全面、发展的眼光看待自己

D.小明:长的帅最重要,不学习没关系

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第9题
荣获诺贝尔生理学或医学奖的屠呦呦说:“获得诺贝尔奖是中国的骄傲,也是中国科学家的骄傲。没有我的团队,我什么也做不出来。这个荣誉属于我、我的团队和整个国家。”这表明美好集体()①拥有共同的梦想,承担共同的使命,形成一致的目标和追求;②能凝聚拼搏向上的力量,坚定我们的生活信念;③能让我们感受集体的关爱;④是我们共同学习、共同生活的家园

A.①②③

B.①②③④

C.②③

D.①④

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第10题
此次防疫,不能外出,拥有一个超长的寒假,在家的我们可以如何自主学习()

A.懂得学习的意义,激发学习动机

B.围绕兴趣爱好,变要我学为我要学

C.制定学习计划,明确学习内容

D.善用学习资源,提高学习能力

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第11题
李艳从大一开始就树立了学习目标,并根据目标制定学习计划、实施学习,这体现了她意志的自觉性。()
李艳从大一开始就树立了学习目标,并根据目标制定学习计划、实施学习,这体现了她意志的自觉性。()

此题为判断题(对,错)。

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